Intel realizó la premiación de su programa Intel AI Global Impact Festival, que lleva su segunda edición en México, y mediante el cual busca proyectos con impacto social. Durante el programa de este año, los ganadores fueron un grupo de estudiantes del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), que desarrollaron un dispositivo para detectar cardiopatías y una solución para la identificación de sulfatos en el agua, ambos con Inteligencia Artificial (IA).

Carlos Rebellón, director de asuntos de gobierno para Intel en Hispanoamérica, subrayó que el objetivo del programa es impulsar proyectos con impacto social y que hagan uso de la IA para que la población se apropie y use la tecnología, ya que se espera que sea “el mayor cambio que la humanidad experimentará en los próximos años o incluso en su historia”.

En el concurso participaron más de 100 proyectos finalistas de 25 países incluyendo México, Brasil, Costa Rica y Argentina. El concurso anual se divide en dos categorías: AI for Accessibility, que cumple con el objetivo de Intel de hacer que la tecnología sea totalmente inclusiva; y AI Changemakers, que incluye estudiantes con proyectos de IA con impacto social divididos en dos grupos de edad, de 13 a 18 años y mayores de 18 años.

Rebellón también detalló que no se trata sólo de la innovación en nuevas tecnologías, sino que tienen que cumplir con dos componentes: tener un impacto social y ejecutarse con un enfoque responsable.

En la categoría AI Changemakers de 13 a 18 años de edad, se otorgó el reconocimiento a estudiantes del Conalep Coahuila, quienes utilizaron la plataforma de Intel OpenVINO para el desarrollo de una solución para la detección de enfermedades cardíacas en tiempo real. El modelo desarrollado captura y procesa las señales bioeléctricas del corazón para generar un electrocardiograma en tiempo real, el cual se envía a un servidor remoto, donde a través de un sistema de IA se analiza comparándolo con una base de datos de casos de infarto agudo de miocardio.

Este proyecto permite la detección temprana de eventos cardíacos adversos, incluyendo infartos, taquicardias, bradicardias y arritmias. En caso de detectar una anomalía, el sistema notifica inmediatamente a los servicios de emergencia mediante mensajes de texto y llamadas telefónicas.

Los estudiantes explicaron que su objetivo es el de atender la problemática de alta mortalidad y la poca visibilidad en el área de salud cardiaca. Indicaron que a futuro buscarían desarrollar un sensor electrocardiográfico mediante el uso de la bioelectrónica, con el objetivo de atender a atletas de alto rendimiento.

En la categoría AI Changemakers mayores de 18 años, el premio se otorgó a estudiantes de la UNAM, quienes implementaron un algoritmo de IA para la identificación de contaminantes en aguas grises. La solución se basa en la técnica de tensiometría por gota suspendida, que analiza la curvatura de la gota con IA para determinar la concentración de surfactantes.

Los estudiantes alertaron que su proyecto busca simplificar este proceso, ya que en México no existe regulación. Esperan que el uso de IA permita sacar la solución del laboratorio y aplicarlo a campo sin que sea costoso o difícil. Asimismo, el proyecto buscaría implementarse en plantas de tratamiento de aguas, con una expectativa de comercialización de 2 a 5 años.

Judith Mendoza Aguilar, titular de la Unidad de Estudio e Intercambio Académico en Conalep, destacó que el concurso organizado por Intel “no sólo subraya la relevancia de la Inteligencia Artificial en nuestro país, sino que también ofrece a nuestros estudiantes una plataforma internacional para poder demostrar su talento y creatividad”.

Aseguró que el logro de los estudiantes “no solamente refleja su arduo trabajo, esfuerzo y dedicación, también tiene un impacto transformador en sus vidas, porque les abre las puertas a nuevas oportunidades, desde becas y pasantías y colaborar en empresas internacionales”.

El director del Conalep Coahuila, Alfio Vega de la Peña, coincidió en el impacto positivo de concursos como el de Intel, ya que permite a los estudiantes sumergirse en un entorno de competitividad laboral con el desarrollo de competencias futuras como la IA; la apertura de oportunidades e interacción con otros profesionistas; desafiar a los estudiantes a resolver problemas complejos; obtener reconocimiento internacional; y les da motivación, orgullo e identidad escolar.

Mendoza indicó que el Conalep recién firmó un acuerdo con el Instituto Mexicano para la Propiedad Intelectual (IMPI) para ayudar a los estudiantes a proteger la propiedad intelectual de los proyectos, mediante asesorías y descuentos de hasta el 90 por ciento en las cuotas.

Gracias a una alianza con Intel, las y los estudiantes del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) de México ya están aprendiendo cómo aplicar la Inteligencia Artificial (IA) en proyectos prácticos para la vida real.

El Conalep introdujo un nuevo tramo académico (una especie de módulo educativo) sobre la aplicación práctica de la IA en la carrera técnica de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, a partir del nuevo periodo semestral que recién comenzó el 19 de febrero.

Inicialmente, el programa sobre el uso práctico de la IA está disponible para el alumnado de los colegios del Estado de México, Jalisco, Nuevo León y Querétaro. Se estima que alrededor de 592 alumnos y 620 alumnas en estos planteles cursarán el nuevo contenido.

Sin embargo, el Conalep busca ampliar el alcance del tramo académico a otros estados del país y ya planea expandirlo a San Luis Potosí, Aguascalientes, Guanajuato, Cancún y entidades de la frontera norte.

En total, se espera que el aprendizaje práctico de la IA esté al alcance de más de 300 mil estudiantes de los distintos planteles del Conalep, quienes en su mayoría no podrían acceder a este tipo de conocimientos por otros medios.

Los alumnos conocerán acerca de los fundamentos de la Inteligencia Artificial, cómo utilizar esta tecnología y los marcos éticos para hacerlo con responsabilidad, por lo que al terminar su educación media superior tendrán habilidades que actualmente son más demandadas en el mercado laboral.

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Camilo García Ramírez, titular de la Unidad de Estudios de Intercambio Académico del Conalep, destacó la importancia de que las instituciones educativas modernicen sus programas educativos para responder a la nueva realidad tecnológica y a las necesidades personales y profesionales de los jóvenes.

A raíz de la irrupción de la IA, las organizaciones están demandando profesionales con competencias para desarrollar esta tecnología y, al mismo tiempo, para adoptarla. No sólo se requerían más profesionales en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), sino también que todos los trabajadores en general sepan utilizar la IA en sus actividades.

En ese sentido, Carlos Rebellón, director de Políticas Públicas y Gobierno de Intel para las Américas, destacó que la IA tendrá un enorme impacto en la educación y el trabajo, por lo que se requiere facilitar oportunidades para que la población pueda aprender habilidades relacionadas con esta tecnología.

“Las habilidades que se requieren para desarrollarla, para usarla (la IA), son de unos pocos. Vamos a experimentar unas desigualdades enormes en educación y en oportunidades”.

“No es lo mismo hacer un curso de estos a nivel privado o de pago, no es lo mismo que alguien dé clic y vea un video, eso está bien, pero aprenderlo en la práctica es lo único que va a permitir que en México, sin importar el origen educativo donde se estudie, las personas tengan un buen trabajo”, señaló Rebellón.

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Para implementar el nuevo tramo académico de IA, Intel ayudó al Conalep a realizar un diagnóstico sobre las curriculares técnicas que se debían introducir en los programas educativos.

Si bien la carrera de Ciencia de Datos ya existía, la compañía tecnológica encontró que aún faltaba un aspecto práctico; es decir, que los y las estudiantes no sólo aprendieran los lenguajes de programación, sino que comprendieran cómo emplear herramientas de código para resolver problemas y crear soluciones.

Durante más de un año, Intel y el Conalep han colaborado para integrar la IA en el diseño curricular y también brindar asesoría y formación al cuerpo docente. Y se han capacitado a 20 maestros de 12 estados del país.

Además, el Conalep debe asegurarse de contar con el equipo de cómputo e informático adecuado para que los estudiantes puedan desenvolverse en el nuevo tramo académico.

Por esa razón, hasta ahora sólo algunos planteles de las entidades mencionadas son las que ya están poniendo en marcha el nuevo contenido de IA. García Ramírez explicó que se ha hecho una evaluación del estado de la infraestructura en los planteles, por lo que el programa de IA está habilitado, por ahora, en las más preparadas.

Intel y el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) presentaron los siete proyectos de Inteligencia Artificial (IA) que representarán a México en la tercera edición del concurso AI Global Impact Festival organizado por la compañía, con lo que se lograría la primera participación de América Latina en el evento.

Gisselle Ruiz, directora General de Intel para América Latina, señaló que el concurso busca generar un impacto social positivo a través de proyectos de Inteligencia Artificial (IA) para resolver problemas del mundo real, sin olvidar el aspecto ético.

En marzo pasado, Intel y Conalep formalizaron un acuerdo para integrar a la institución académica al programa AI for Youth de Intel, que buscaría capacitar hasta 25 mil estudiantes en IA por los próximos tres años, para resolver la brecha en la demanda y disponibilidad de talento en esta disciplina.

Carlos Rebellón, director de Políticas públicas y Gobierno para Intel América, indicó que el objetivo de la compañía es “democratizar la Inteligencia Artificial”, de modo que sea asequible para todos. Destacó la labor del Conalep, que a tan sólo tres meses de haber firmado el acuerdo, logró preparar a los estudiantes para su participación.

El programa registró a 32 proyectos participantes en la primera fase, de los cuales se eligieron siete, que participarán por tres boletos a la competencia global. Los ganadores locales recibirán premios de hasta mil dólares.

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Intel AI Global Impact Festival es un concurso anual dividido en dos categorías: AI Impact Creators, que incluye estudiantes con proyectos innovadores de IA de impacto social, dividido en dos subcategorías (de 13 a 18 años y mayores de 18 años); y AI Impact Shapers, que convoca a la comunidad de educadores a demostrar sus ideas e innovaciones en IA aplicada.

El ganador de la competencia global, celebrada en septiembre, tendrá la oportunidad de ganar 5 mil dólares americanos en premios, una computadora portátil con tecnología Intel y tutoría de expertos de la industria.

Por su parte, Rodrigo Legorreta, representante de la Secretaría de Economía, destacó las labores de la actual administración para integrar a México en la cadena de suministro global de semiconductores y aprovechar el actual proceso de nearshoring para la atracción de nuevas inversiones.

“El talento mexicano es suficiente, está especializado y vinculado con el sector productivo, lo que lo convierte en clave para atracción de la inversión”, indicó el funcionario, al señalar que se ha trabajado de cerca con Intel y la Secretaría de Trabajo y Previsión Social para garantizar que se ofrezcan los procesos de educación y capacitación requeridos en el proceso.

Estudiantes de planteles del Conalep como Torreón, Sonora y Veracruz presentaron sus proyectos basados en Inteligencia Artificial, desde robots a aplicaciones, los cuales fueron motivados por la intención de resolver dificultades dentro de sus propias comunidades:

• Uso de cámaras con reconocimiento facial en las escuelas para combatir la deserción escolar.
• Water cleaner drone: dron con una cámara con IA que permite el procesamiento de imágenes para la detección de desechos en zonas verdes y de difícil acceso.

• Conia: robot asistente impulsada por ChatGPT para profesores de la tercera edad en las aulas, y que les ayuda a evitar el riesgo de contagio de Covid-19.

• Robot integrado con un algoritmo de IA para detectar la basura sobre la superficie de la arena en las playas.
• Aplicación Market West para brindar asesoramiento de inversiones y ayudar a las familias a combatir los efectos de la inflación.

CNNExpansión Fernando Guarneros

El Conalep sigue rompiendo estereotipos, ya que siete equipos de diferentes planteles de esta institución están compitiendo para representar a México en el AI Global Impact Festival, un concurso organizado por Intel a nivel mundial y en el cual los estudiantes exhiben proyectos tecnológicos con el objetivo es tener un impacto positivo en la sociedad.

Santiago Cardona, director general de Intel en Hispanoamérica, comentó que esta iniciativa tiene la finalidad de que los estudiantes adopten tecnologías transformacionales para el mundo, además de materializar sus sueños relacionados a la tecnología, mismos que pueden tener impacto en sus comunidades e incluso a nivel mundial.

Carlos Rebellón, director de gobierno y políticas para Intel, mencionó que este concurso permite impulsar que la educación en torno a tecnología vaya a todo el país y no se quede en las capitales y, de hecho, por ello se asociaron con el Conalep, para llevarlo a instituciones públicas asequibles para todos sin la necesidad de pagar grandes cantidades de dinero.

Cardona resaltó que de esta forma se cambia el paradigma para que el conocimiento sea distribuido a más lugares con el propósito de que los nuevos especialistas entiendan problemas regionales y atenderlos de forma local.

Ramón Castillo Quintana, director de prospección educativa del Conalep, dijo que es una forma en que los estudiantes se están retando además de ser visionarios, pues están aprendiendo sobre IA, una tecnología que “los convertirá en profesionales cada vez más preparados”, al tiempo que los profesores se actualizan para atender las inquietudes de los estudiantes.

¿Cuántos proyectos participarán en AI Global Impact Festival?

En la primera fase de este concurso se inscribieron 32 proyectos. Actualmente se encuentra en el segundo filtro de selección, en el que solo quedan siete proyectos que se dividen en tres categorías. Dos de ellas están orientadas a estudiantes con base en sus edades y una más es para proyectos de profesores.

En México se elegirán a tres ganadores para participar en el concurso global. Los ganadores tendrán en premios con valor de 1,000 dólares y quien obtenga el primer lugar en la competencia mundial de septiembre recibirán 5,000 dólares en premios, computadoras y tutoría de expertos de la industria.

Entre las iniciativas inscritas se encuentra la del equipo de Ángel Daniel Mayorga, del Conalep Torreón, quien busca abordar el abandono escolar a partir de reconocimiento facial en las escuelas. Por otra parte, el equipo de Miguel Montiel creó una app financiera para asesorar a los usuarios en sus inversiones con base en IA.

También hay proyectos que buscan el cuidado del medio ambiente, como el de Valeria Palacios, de Veracruz, que creó un dron para recolectar basura en las playas a través de cámaras e Inteligencia Artificial. En términos de educación, el equipo de Amanda Jocelyn, también de Veracruz, creó un robot asistente para los docentes que cuenta con integraciones ChatGPT para resolver dudas de los alumnos.

Para la categoría de Profesores, el Conalep Sonora inscribió un proyecto que ayuda en la detección del trastorno por déficit de atención e hiperactividad a partir de una tecnología que detecta el movimiento del iris.

Intel hace del Conalep un semillero de talento en IA

A mediados de marzo, Intel firmó un acuerdo con el Conalep enfocado en Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, cuyo objetivo, según Cardona, es desarrollar habilidades técnicas en los estudiantes para adaptarse a las necesidades digitales de la economía global.

Si bien no se ha terminado de implementar toda la currícula de este programa, el ejecutivo dijo que ya se están viendo los esfuerzos a través del AI Global Impact Festival, por lo que su expectativa es que haya más y mejores proyectos una vez que se termine de implementar el plan de estudios.

La iniciativa AI For Youth se comenzó a implementar en los planteles del Conalep del Estado de México, Jalisco, Nuevo León y Querétaro. Manuel Espino, director general del Conalep, dijo que esperan extenderlo a 128 de los 313 planteles en donde ya hay carreras vinculadas a informática, con el fin de impactar a más de 50,000 alumnos.

Aunque el Conalep es una institución menospreciada en México, Cardona apuntó que su relevancia en este programa se debe a que cuenta con una importante cantidad de estudiantes que pueden aminorar la actual escasez de trabajadores para él área técnica en tecnología.

Intel y el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) de México anunciaron un acuerdo para la enseñanza de Inteligencia Artificial (IA) en los planteles de la institución, que aprovecharán los recursos otorgados por la empresa mediante su programa AI for Youth (Inteligencia Artificial para Jóvenes).

El programa será introducido inicialmente en los planteles de tres estados del país: Jalisco, Querétaro y Nuevo León, caracterizados por contar con una mayor presencia del sector tecnológico industrial.

Intel señala que el programa proveerá a la institución de los recursos necesarios para el diseño curricular enfocado en IA y procesos de Aprendizaje Automático. El programa pretende alcanzar a 25 mil estudiantes en los próximos tres años y lograr sumar hasta 50 mil en años subsecuentes.

Manuel Espino, director General del Conalep, indicó que de los 313 planteles con los que cuenta la institución, 128 ya tienen carreras vinculadas a la informática, donde se podría hacer extensivo el nuevo plan. Sin embargo, también aclaró que se tendría que hacer un esfuerzo de la institución en términos de equipamiento y convocatoria.

México sería el país número 27 en integrarse al programa AI for Youth de Intel, con el cual la empresa tiene el objetivo de capacitar hasta 30 millones de estudiantes en 30 países.

Santiago Cardona, director para Hispanoamérica de Intel, señaló durante la firma del acuerdo que México ofrece múltiples ventajas para la cadena de valor del sector tecnológico, incluyendo evidentemente la cercanía geográfica con Estados Unidos, pero además una población joven y con talento.

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Aunque el surgimiento de la IA podría representar una amenaza a la región, ya que tiene el potencial de reemplazar hasta la mitad de los empleos, Cardona consideró que también significa una oportunidad, por lo que se deben ofrecer nuevas capacidades a los estudiantes que les permitan aprovechar los más de 100 millones de empleos a nivel mundial que podrían ser creados alrededor de la IA.

“Ponerse al día en materia de Inteligencia Artificial no ha sido fácil. Esta es una disciplina que le ha costado mucho desarrollar a la humanidad porque ha sido muy incomprendida, porque en el mundo ha habido miedo a que la IA sustituya a la inteligencia humana. Pero los países que han superado ese complejo han salido adelante”, añadió, por su parte, Espino.

Los directivos y funcionarios coincidieron en que el uso de la IA no pretende sustituir las capacidades humanas, sino potenciarlas para mejorar la calidad de vida de toda la población.

El programa se integra por la enseñanza de habilidades técnicas como visión por computadora, procesamiento de lenguaje computacional y datos estadísticos, así como diversas habilidades como el uso ético de esta tecnología y el desarrollo de soluciones orientadas a generar un impacto positivo en la sociedad.

Ana Peña, directora de comunicación para las Américas de Intel, destacó la importancia del programa que ayudará a cubrir la brecha de demanda por empleos con capacidades de IA en el país. Según Movimiento STEM, actualmente el 65 por ciento de los empleadores en México no encuentran el talento requerido.

Advirtió también que, aunque ocho de los 10 empleos mejor pagados actualmente provienen de las áreas STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), estas son consideradas únicamente por el 35 por ciento de los mexicanos, con un porcentaje aún más bajo entre niñas de 5 y 15 años de edad (8%).

El acuerdo se logró como parte de la colaboración entre Intel y la Secretaría de Economía, mediante la cual se busca incrementar la participación de México en la cadena de valor de los semiconductores.

Como parte del acuerdo, Intel y Conalep también lanzarán la convocatoria para que México participe en la competencia mundial de innovación con Inteligencia Artificial, ‘Intel AI Global Impact Festival’, que reúne a maestros y estudiantes de todo el mundo, con acceso a cursos y competencias.

Reforma Iris Velázquez

Fallas en los equipos de cómputo de un Conalep de San Luis Potosí pusieron al descubierto una “mina” de criptomonedas, mediante la cual, los responsables habrían extraído millones de pesos.

Al recibir quejas por fallas en las computadoras, la directora general del campus, Patricia Álvarez Escobedo, solicitó que personal especializado las revisara, y al intervenir la Policía Cibernética de San Luis Potosí se localizaron evidencias de minería de criptomonedas.

La minería de criptomonedas consiste en la resolución de un problema matemático por medio de una computadora o varias conectadas a una red. Si se logra resolver el acertijo, obtienen la criptomoneda que están minando, la cual puede usarse para transacciones financieras digitales.

“La Policía Cibernética de San Luis Potosí informa que derivado de una intervención realizada en la Dirección General del sistema Conalep, se descubrió una mina de criptomonedas, por lo que se abrirá una investigación para ubicar al o los presuntos responsables, pues se presume que hay una red de funcionarios públicos involucrados”, señaló la dependencia estatal.

En las instalaciones de esta escuela pública, localizaron software, hardware y la configuración requerida para estas operaciones, así como una cartera individual en la que acumulaban las ganancias.

“Algunos equipos todavía se encontraban realizando trabajo de minería utilizando en todo momento equipos y recursos (electricidad e internet) propiedad de la institución educativa Conalep”, agregó la corporación.

“Cabe hacer mención que por parte del área jurídica del sistema educativo, se presentó la denuncia correspondiente ante la Fiscalía General del Estado para dar con el paradero y se impongan las sanciones correspondientes a servidores públicos, pues se presume que por este concepto se generaron ganancias presumiblemente millonarias”.

La pandemia por Covid-19 dejó a miles de estudiantes en México sin la posibilidad de seguir con sus estudios de manera adecuada, debido a que no tienen acceso a Internet para tener clases a distancia.

Por ello, las empresas de telecomunicaciones y tecnologías de la información OXIO, Accountability Lab y Zendala.IA crearon la iniciativa Oxígeno 2030, cuyo objetivo es proveer planes de Internet móvil a bajo costo para mexicanos que estén en una situación vulnerable, gracias a la búsqueda de patrocinios de la iniciativa privada.

A través de dicha iniciativa, las compañías anunciaron un donativo de 4 mil SIMs para estudiantes del Conalep (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica) Nuevo León, al norte de México.

De acuerdo con la iniciativa Oxígeno 2030, se señaló que en los próximos años busca proporcionar un millón de tarjetas SIM para que los usuarios puedan utilizar los dispositivos móviles para potenciar su desarrollo.

Se debe usar “ como una herramienta de potenciamiento económico, social y educativo, y no solamente como un dispositivo de entretenimiento. La donación emprendida por la plataforma para la institución educativa se llevó a cabo el 14 de septiembre y beneficiará a más de cuatro mil alumnos que carecían de este recurso indispensable en estos momentos de crisis socioeconómica provocada por la pandemia de la Covid-19”, señalaron las empresas que lideran dichas acciones.

Eva Sander, directora de Accountability Lab México y representante de la iniciativa, dijo que no sólo buscan dar un respiro a la economía de los estudiantes y sus familias, sino modificar sus percepciones sobre los dispositivos móviles, para que los empiecen a ver

como una herramienta de empoderamiento económico y social.

Nicolas Girard, cofundador y CEO de OXIO, afirmó que la conectividad es el mayor obstáculo para la educación virtual, y ahora que más de cuatro millones de estudiantes han reiniciado las clases en México, iniciativas como Oxígeno 2030 son importantes en la promoción del acceso a Internet como un derecho básico. 

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública, alrededor de 2.5 millones de estudiantes han tenido que abandonar sus estudios debido a la pandemia por Covid-19 y por falta de recursos.