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Más de 150,000 denuncias vinculadas con grooming y explotación sexual de niñas, niños y adolescentes en entornos digitales se registraron el año pasado en Argentina. El escalofriante dato forma parte de Investigar para proteger, una guía técnica presentada por Unicef Argentina para orientar a operadores judiciales en causas que involucran delitos cometidos en internet y evidencia digital.

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El Dinero

Aunque el acceso a internet representa oportunidades educativas y de socialización para niños, niñas y adolescentes (NNA), también los expone a riesgos vinculados al abuso y la explotación sexual a través de plataformas digitales. En República Dominicana, seis de cada 10 adolescentes no se sienten seguros en los espacios digitales que utilizan, según datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).

La oficial regional de programas del Centro Internacional para Niños Desaparecidos y Explotados (Icmec, por sus siglas en inglés) para América Latina y el Caribe, Laura Suárez, advirtió que el país carece de una legislación que obligue a las empresas de telecomunicaciones y proveedores de internet a denunciar y eliminar material de abuso sexual infantil en línea.

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Como parte de las acciones que integran la iniciativa global “Bridge”, impulsada por BMW Group y UNICEF bajo el lema “Educar a la juventud del mañana, hoy”; se llevó a cabo el Primer Encuentro Académico STEAM+ (ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas por su acrónimo en inglés). El evento fue organizado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), BMW Group Planta San Luis Potosí y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de San Luis Potosí, reafirmando así su compromiso con la educación inclusiva y la innovación tecnológica.

El encuentro reunió a niñas, niños y adolescentes de escuelas públicas de educación básica, quienes presentaron proyectos desarrollados en el curso “Experimento Blended: Innovación en la educación STEAM con enfoque de género”. Este programa representa una buena práctica regional, que llega adaptada a México gracias a la alianza entre UNICEF y la Red STEM Latinoamérica. A través de este modelo también se ha impactado a docentes de Chile, Colombia, Ecuador y Perú.

La jornada se consolidó como un espacio de intercambio lúdico-pedagógico que impulsa vocaciones científicas y tecnológicas, con especial énfasis en reducir la brecha de género en estas disciplinas.

Durante su participación en este evento como parte del presídium, Guillermo Loza, Director de Recursos Humanos de la Planta de BMW Group en San Luis Potosí, comentó: “Este encuentro es una oportunidad para inspirar a las nuevas generaciones y acompañarlas en el camino hacia un futuro lleno de posibilidades. En BMW Group creemos que la educación STEAM es clave para el desarrollo del país y reconocemos la importancia de abrir más espacios para que las mujeres jóvenes se integren y lideren en estas disciplinas. Nuestro compromiso es seguir impulsando iniciativas que fortalezcan la equidad de género y que motiven a cada estudiante a descubrir su talento y transformar su comunidad”.

Como parte de la participación de BMW Group, se llevó a cabo una plática dirigida a docentes, madres, padres y cuidadores, en la que Anna Rodríguez, asociada de BMW Group Planta San Luis Potosí, compartió su experiencia profesional y cómo decidió estudiar ingeniería en mecatrónica.

Por su parte, Paola Gómez, Oficial de Educación en UNICEF señaló: “Las barreras para niñas y adolescentes para continuar carreras vinculadas con las ciencias y la tecnología se originan desde la infancia. Los estereotipos de género, normas culturales y falta de referentes femeninos, así como políticas y presupuestos públicos, son algunos de los factores que limitan su participación. Por ello, formar a docentes en primaria y secundaria es fundamental para erradicar barreas de género en el aula, inspirar y desarrollar talentos que impacten positivamente a las generaciones futuras”.

Este es el segundo año que UNICEF ofrece una propuesta formativa dirigida a docentes de todo el estado de San Luis Potosí, en coordinación con Pauta Adopte un Talento, el Instituto de Profesionalización del Magisterio Potosino y la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado (SEGE).

Durante 2026, 457 docentes acreditaron satisfactoriamente esta formación enfocada en indagación científica y tecnológica para educación básica, con perspectiva de género, impactando a más de 3,000 niñas y niños de escuelas en todo el estado.

Con esta iniciativa, BMW Group y UNICEF refuerzan su compromiso con la comunidad mediante acciones que promueven la equidad de género y el desarrollo de talento joven en México.

El Día

El uso de internet forma parte esencial de la vida diaria de los adolescentes en República Dominicana. Sin embargo, la seguridad digital sigue siendo una preocupación creciente, ya que solo el 37% afirma sentirse seguro en los espacios digitales que utiliza, mientras que entre las adolescentes la cifra cae a apenas un 25%.

En ese sentido, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), con el apoyo de Safe Online, ECPAT International, Interpol y el Ministerio de Justicia, realizó una consulta nacional para analizar las experiencias de violencia y abuso sexual en línea que afectan a niños, niñas y adolescentes.

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Ciudad de México. A prácticamente dos meses de que inicie el Mundial de Futbol 2026, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) firmó un acuerdo con DiDi México para integrarlo a la iniciativa “Tarjeta Azul”, que busca erradicar la explotación sexual infantil. 

El acuerdo con la firma de transporte privado consiste en concientizar a los conductores y a sus usuarios sobre la trata de personas, en este caso, durante el evento de futbol más importante del mundo.

Así, cada vez que un usuario solicite un servicio de movilidad dentro de la aplicación, todas las partes recibirán información general sobre cómo detectar, identificar y reportar situaciones sospechosas de riesgo para las infancias.

La iniciativa “Tarjeta Azul” busca que los usuarios y conductores de DiDi puedan identificar este tipo de prácticas y las denuncien ante las autoridades pertinentes, para proteger a los menores de edad.

“DiDi y Unicef unen fuerzas para impulsar la iniciativa Tarjeta Azul, a través de ella buscamos sensibilizar a conductores y pasajeros con información clara y accesible para prevenir, detectar y denunciar cualquier caso de riesgo para la niñez.

“Este convenio de colaboración combina innovación, seguridad y experiencia en seguridad para salvaguardar a las niñas y niños del país. Si bien este es un esfuerzo combinado entre diferentes actores hacia un evento específico, confiamos en que la alianza sea el inicio de una colaboración a largo plazo que proteja a las infancias en el país a través de herramientas tecnológicas”, comentó Alejandro Escobedo, director de Asuntos Corporativos y Legal de DiDi en México.

DiDi y la Unicef pondrán a disposición de conductores y usuarios los números telefónicos como el 911, la Línea y Chat Nacional contra la Trata de Personas (800 55 33 000) o la Línea de Denuncia Anónima (089), para reportar las emergencias que detecten sobre este tema.

“Sabemos que en grandes eventos deportivos representan oportunidades para la niñez, pero también conllevan riesgos, y uno de estos riesgos es la explotación sexual infantil. Con la llegada de millones de turistas, tanto mexicanos como extranjeros a México, aumentará este riesgo”, aseveró Laurent Duvillier, jefe de comunicación de Unicef México.

De acuerdo con datos de la Unicef, se estima que a nivel global, alrededor de 2 millones de menores han sido víctimas de explotación sexual, mientras que el 38% de las víctimas de trata de personas son niñas y niños; y las niñas representan el 72% de las víctimas a nivel mundial.

DiDi dijo que amplificará mensajes de prevención y alerta contra la trata de personas con impacto en sus más de 30 millones de usuarios y la red de conductores.

Unicef

El uso de internet por parte de niñas, niños y adolescentes sigue creciendo a nivel mundial, junto con los riesgos asociados a la exposición no mediada en entornos digitales. Según UNICEF, una de cada tres personas usuarias en el mundo es menor de edad, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la educación digital, la protección y el acompañamiento familiar.

En el marco del Día del Internet Seguro (10 de febrero) y del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero), Tigo Nicaragua y UNICEF desarrollaron el webinar “Cerebro adolescente y entornos digitales” y el podcast “Por la niñez: Internet seguro para todos y todas”.

Leer más: https://www.unicef.org/nicaragua/comunicados-prensa/tigo-y-unicef-promueven-el-uso-seguro-de-internet

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) y el Instituto Claro renovaron la cooperación iniciada en 2018 para ampliar las acciones de enfrentamiento a la distorsión edad-grado y al riesgo de fracaso escolar en las redes públicas brasileñas. El nuevo acuerdo abarca el periodo de 2026 a 2029 y prevé la continuidad de la estrategia Trayectorias de Éxito Escolar (TSE) en estados y municipios.

Desarrollada por el Unicef con apoyo técnico de Roda Educativa, la estrategia ofrece un diagnóstico sobre la distorsión edad-grado y orientaciones para la formulación de políticas públicas que amplíen la permanencia y el aprendizaje, mitigando un problema que sigue siendo uno de los principales desafíos de la educación básica en Brasil.

Según datos del Censo Escolar analizados por Unicef, 4.2 millones de estudiantes (12.5%) acumulan dos o más años de atraso escolar. La desfasaje es mayor entre estudiantes negros (15.2%, casi el doble de la tasa entre blancos, de 8.1%) y también entre niños (14.6%, frente a 10.3% entre niñas).

La nueva fase de la cooperación establece la meta de reducir en un 27% la tasa de distorsión edad-grado en las escuelas participantes de la TSE a lo largo de los cuatro años. Para ello, está prevista la actuación en al menos siete estados, con la formación de 4.5 mil gestores y docentes y la atención directa a 40 mil estudiantes involucrados en programas de recomposición de aprendizajes.

En el ámbito municipal, por medio del Sello Unicef, la iniciativa pretende alcanzar cerca de mil 300 municipios, capacitar a 90 mil profesionales de la educación y involucrar aproximadamente a 3.15 millones de participantes en actividades dirigidas al desarrollo de competencias y a la mitigación del rezago escolar.

El trabajo previo, realizado entre 2022 y 2025, ya había alcanzado siete estados, 217 municipios y más de 35 mil estudiantes matriculados en programas de la TSE. En el ciclo del Sello Unicef, mil 295 municipios desarrollaron acciones asociadas, involucrando a 85 mil gestores y docentes y a más de 3 millones de participantes. En algunos estados, las iniciativas resultaron en la publicación de normativas que institucionalizaron programas relacionados con la estrategia TSE.

O Unicef e o Instituto Claro renovaram a cooperação iniciada em 2018 para ampliar ações de enfrentamento à distorção idade-série e ao risco de fracasso escolar nas redes públicas brasileiras. O novo acordo abrange o período de 2026 a 2029 e prevê a continuidade da estratégia Trajetórias de Sucesso Escolar (TSE) em estados e municípios.

Desenvolvida pelo Unicef com apoio técnico da Roda Educativa, fornece diagnóstico sobre a distorção idade-série e orientações para formulação de políticas públicas que ampliem permanência e aprendizagem, amenizando um problema que segue sendo um dos principais desafios da educação básica no Brasil. 

Segundo dados do Censo Escolar analisados pelo Unicef, 4,2 milhões de estudantes (12,5%) acumulam dois ou mais anos de atraso escolar. A defasagem é maior entre estudantes negros (15,2%, quase o dobro da taxa entre brancos, de 8,1%) e também entre meninos (14,6%, ante 10,3% entre meninas).

A nova fase da parceria estabelece a meta de reduzir em 27% a taxa de distorção idade-série nas escolas participantes da TSE ao longo dos quatro anos. Para isso, está prevista a atuação em ao menos sete estados, com formação de 4,5 mil gestores e professores e atendimento direto a 40 mil estudantes envolvidos em programas de recomposição de aprendizagem. 

No âmbito municipal, por meio do Selo Unicef, a iniciativa quer alcançar cerca de 1.300 municípios, treinando 90 mil profissionais da educação e envolvendo aproximadamente 3,15 milhões de participantes em atividades voltadas ao desenvolvimento de competências e mitigação do atraso escolar.

O trabalho anterior, realizado entre 2022 e 2025, já havia alcançado sete estados (AC, AP, DF, ES, RN, RJ e SE), 217 municípios e mais de 35 mil estudantes matriculados em programas da TSE. No ciclo do Selo Unicef, 1.295 municípios desenvolveram ações associadas, envolvendo 85 mil gestores e professores e mais de 3 milhões de participantes. Em alguns estados, as iniciativas resultaram na publicação de normas que institucionalizaram programas relacionados à estratégia TSE.

El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) ha lanzado Giga, una plataforma para conectar a las escuelas públicas de todo el mundo, durante la conferencia de prensa previa a la Global Digital Week, organizado por Global Institute for Digital Competitiveness (GIDCOMP).

“No podemos desvincularnos de las políticas públicas”, comentó Eduardo Tapia, Oficial de Desarrollo de Nuevos Negocios en Unicef. Agregó que el organismo promueve una nueva visión de la conectividad y busca fungir como un actor de contrapeso para lograr un impacto social.

En cuanto a sus iniciativas específicas para la educación, que es uno de sus pilares, compartió que también está fomentando la literacidad en el uso de Inteligencia Artificial (IA) para docentes y el pasaporte digital por la educación, a fin de de combatir la falta de alfabetización digital, sobre todo en IA, y la deserción y el rezago escolar, causados principalmente por la pandemia de Covid-19. Y anticipó que, durante el evento, presentará un simulador de inversiones sociales.

Hoja de ruta para la adopción de IA por el sector privado

La Inteligencia Artificial será el eje central en torno al que girará la quinta edición de GDW. Alberto Zanabria, vicepresidente de Innovación y Tecnología en la Confederación Patronal de la República Mexicana (Coparmex) Ciudad de México, explicó que para poder implementarla se requiere usar la data de la empresa y la asociación promueve tres pasos para acompañar a los empresarios:

1. Digitalización y centralización de la información en un lugar donde pueda llegar la IA
2. Estandarización
3. Llevar esta tecnología al gobierno

Osiel Ángeles, cofundador de Guragu, expuso que la empresa se dedica a hacer hiperautomatizaciones de punta a punta; mientras que Juan Manuel Hadad, secretario General de Telefónica Movistar México, dijo que la compañía de telecomunicaciones lanzó Maite, un asistente de IA legal para empoderar a los usuarios.

México: hubs regionales de innovación

Elizabeth Velarde, de la Secretaría de Economía (SE), dijo que la dependencia busca generar ecosistemas y hubs regionales de innovación y, asimismo, promover la capacitación dual.

Respecto a los eventos y galardones, la funcionaria destacó dos iniciativas impulsada por la SE: el premio IMPI a la Innovación Mexicana, cuya convocatoria está abierta hasta el 30 de octubre, y el STS (Science and Technology in Society) Forum para América Latina y el Caribe, que se realizará del 3 al 5 de diciembre en Cuernavaca, Morelos.

La 5ta edición de la Global Digital Week 2025 se llevará a cabo del 28 al 31 de octubre en modalidad presencial en la Ciudad de México.

Reforma Jorge F. Negrete P.

“Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.” Artículo 6to de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

La identidad es un recurso cultural complejo, en permanente evolución. El territorio, la lengua, los símbolos, nuestra historia, las afinidades filiales y emocionales nos hacen ser nosotros y nos obsequian la identidad. Pero si la identidad es una jornada de búsqueda y preguntas que no claudica en la cultura, es un derecho en el mundo jurídico y digital.

La identidad, un derecho habilitante de otros. La UNICEF establece que la identidad es el “reconocimiento jurídico y social de una persona como sujeto de derechos y responsabilidades y, a su vez, de su pertenencia a un Estado, un territorio, una sociedad y una familia”.

Nuestra Constitución establece en su artículo 7o que “toda persona tiene derecho a la identidad”. El artículo 36 de la Constitución establece como una obligación de los ciudadanos “inscribirse en el Registro Nacional de Ciudadanos”. Esta función la gestiona el Registro Nacional de Población de la Segob.

Si el derecho de acceso a internet es un derecho fundamental, la identidad es entonces un derecho fundamental que nos da personalidad jurídica y el ejercicio de derechos y obligaciones, pero ambos abren la puerta al ejercicio de todos los derechos fundamentales, ya que son indivisibles e interdependientes. Son un derecho habilitante, son la puerta y la llave para vivir los derechos que el Estado garantiza en el mundo digital.

El documento. La identidad es reconocida ante la ley y el Estado, con un conjunto de datos y atributos. Esa identidad se formaliza en un documento de nomenclatura diversa: cédula de identidad, de ciudadanía, tarjeta de identidad, registro civil, carné de identidad o documento nacional de identidad. La falta de éste provoca una cadena de violaciones a otros derechos, marginación, desigualdad e injusticia. Sin documento de identidad vivimos al margen de la ley.

La cédula de identidad digital. Tu identidad en Internet es frágil. Transita en una compulsiva vida digital donde entregas tus datos personales, atributos y biométricos a tu banco, pasaporte, licencia, escuela, comercio digital y trabajo. Mereces que el Estado digital te la otorgue en las condiciones de seguridad y confianza más amplias. En un mundo digital, nuestros derechos necesitan un proceso de gestión de nuestra información y datos personales para comunicarlos con libertad, seguridad (ciberseguridad), interoperabilidad y certeza.

La identidad y su expresión digital son el más poderoso facilitador en la ejecución de la política pública, la transformación digital de la sociedad, el crecimiento económico, la competitividad y la protección de derechos fundamentales.

El ciudadano digital nace cuando se habilitan el derecho de acceso a Internet y Identidad Digital.

Sin identidad digital no hay democracia, ni justicia, derechos fundamentales, seguridad pública, ni economía digital.

Cada quien quiere su registro. La Asociación de Bancos de México señaló que “es urgente que en México haya una sola identidad digital para todos los ciudadanos”. La Comisión Nacional del Sistema de Ahorro para el Retiro estableció el uso obligatorio de la autenticación biométrica con huella digital. La Secretaría de Relaciones Exteriores cuenta con un robusto sistema de captura de datos personales y biométricos generando una identidad digital.

Capturar datos personales y biométricos es una actividad que, sin una armonización de procesos, genera falta de certeza jurídica, desconfianza pública y viola la privacidad.

El Estado mexicano debe garantizar la Identidad Digital Universal. A un paso de lograrlo. La duda fundada nació del ataque a la privacidad en el gobierno pasado y la falta de políticas de gestión de datos personales en posesión del gobierno. Falta institucionalidad de la privacidad. Celebro y deseo éxito a la iniciativa, pero falta una oficina mexicana de protección de datos personales.

Presidente de Digital Policy & Law
X: @fernegretep