Llaman a padres enseñar a menores sobre ciudadanía digital para su ciberseguridad
Los padres de niños y adolescentes deben interesarse más en aprender sobre el mundo digital para poder otorgar a sus hijos una educación digital adecuada que los proteja ante los riesgos del ciberespacio, coincidieron especialistas durante el foro “Conferencias de Ciberseguridad“, organizado por el Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) de México y la Guardia Nacional.
Estibaliz de la Torre, directora del Proyecto Educativo a Favor de TIC en la Asociación a Favor de lo Mejor A.C., afirmó que los padres no deben sólo justificarse en que los hijos tienen mayor experiencia técnica en el uso de herramientas digitales, sino que deben tener el interés de aprender para poder guiarlos para que tengan una vida digital más segura.
“Es necesario que los padres de familia se involucren más, es un trabajo de todos, el cuidado o educación digital es tarea de los padres, las empresas y los gobiernos.
“Así como se enseña eso desde la escuela, debemos enseñar el concepto de ciudadanía digital, como respeto a los datos de otras personas, cuidado de mis propios datos, cómo regular mi tiempo. Quizá los niños técnicamente son mejores que los papás, pero los padres de familia deben hacer el esfuerzo de informarse y entender cómo funcionan las aplicaciones. Porque a pesar de tener candados, filtros y contraseñas, aun así podemos ser víctimas de riesgos”, dijo De la Torre.
Guadalupe Luciano, directora de Formación y Recursos Educativos Digitales de la Coordinación General Aprende de la Secretaría de Educación Pública (SEP), comentó que para proteger a los niños y niñas de temas cibernéticos como el acoso, bullying, pornografía, entre otros riesgos, es necesario buscar un diálogo en el que se les explique sobre los riesgos, y no prohibir.
“Es necesario procurar la autorregulación entendida como un proceso que se va construyendo, que se vincula con el control emocional, el estrés, los impulsos y el comportamiento. Lo que pretende la autorregulación es que las personas sepan cómo tienen que comportarse o qué respuestas dar ante determinada situación. Es un proceso que se va construyendo en el diálogo; deben comprender el riesgo o trasfondo de esta situación”, comentó la funcionaria de la SEP.
Jimena Mora, directora de Seguridad Digital y Propiedad Intelectual para Microsoft América Latina, aseveró que los adultos deben reaprender y guiar a los niños en el mundo digital. Explicó que los cuidados en el mundo cibernético no son tan diferentes a los que se toman en el mundo físico.
La ejecutiva de Microsoft recomendó no hacer en el mundo digital o del ciberespacio lo que no se hace en el mundo físico, pero además, aseguró, es necesario tener otro tipo de precauciones.
“Los ciberdelincuentes acceden a información incluso al hacer estudios previos del comportamiento de los niños, adolescentes y padres. Por ejemplo, los delincuentes pueden tener datos personales a través de una fotografía donde aparece la mamá con el hijo, pero atrás sale el nombre de la escuela; esos son datos, información para los ciberdelincuentes”, comentó Jimena Mora.
María Eleazar Castro Álvarez, oficial del Centro de Delitos Electrónicos contra Menores de la Guardia Nacional, dijo que los niños, por querer ser los más populares en las redes, no se dan cuenta que existe gente que usa perfiles falsos y atractivos a través de los cuales los contactan.
Estos ciberdelincuentes, comentó, estudian a sus víctimas, saben sus gustos, preferencias, saben quién es su familia, a qué escuela van. Ellos hacen un estudio previo para involucrar a los niños en actividades ilícitas como pornografía infantil o trata de personas, incluso los pueden contactar de manera fisica.
Dijo que además de los riesgos digitales existen riesgos físicos a los que están expuestos, pues los niños y jóvenes pueden ser inducidos a realizar retos o actividades en línea que pueden provocar un daño a ellos mismos como a otras personas.
Agustín Pineda, subprocurador de Telecomunicaciones de la Procuraduría Federal del Consumidor (Profeco), citó a la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), institución que afirma que el ciberespacio se ha convertido en un lugar mucho más peligroso para las personas menores de edad y propicio para que tengan accidentes digitales.
Además, señaló que a raíz de la pandemia por Covid-19 se ha incrementado el número de infantes y adolescentes con acceso a la red, y ello los obligó a interactuar en línea a una edad más temprana de lo que tenían previsto, mientras que sus padres no pudieron supervisar a sus hijos debido a sus quehaceres de la casa o laborales.