Las TIC y el e-mail en los Libros de Texto Gratuitos de 5° de Primaria
Ya en una entrega anterior les platiqué sobre cómo los nuevos Libros de Texto Gratuitos del gobierno de la Cuarta Transformación incluyen en uno de sus libros de 6° de Primaria el tema de las redes sociales.
Bueno, pues he seguido revisando cada uno de los libros y me encontré ahora con que en los primeros grados no incluyen ningún tema sobre tecnologías, digitalización o ciberseguridad, sino hasta el 5° grado en el libro “Nuestros saberes para alumnos, maestros y familia”.
Cuando noté que en el índice aparecía la palabra TIC (Tecnologías de la Información y las Comunicaciones) me pareció excelente. Ya cuando fui a la página 31 de este libro, me llevé una decepción.
Y es que la información que incluyen es apenas una definición escueta sobre qué son las TIC, y la necesidad de que los alumnos, maestros y familia discutan si las TIC los motiva a dialogar y a ayudar a los demás, así como si estas son accesibles para todos.
No digo que esto sea algo sin importancia, por supuesto que la tiene; sin embargo, hoy en día vivimos en una etapa de revolución digital, por lo que no basta con sólo aprender sobre la definición de las tecnologías.
En la misma página, al final, viene un apartado que dice “Profundicemos”, pero se trata únicamente de dos párrafos cortos que dicen lo siguiente:
“Con el fin de ayudar a los estudiantes a entender más sobre este tema, comente con ellos que la telefonía celular y el Internet son una muestra del alcance que tienen las TIC. Además, acercan al usuario de forma virtual a lugares a donde antes sólo podía ingresar de forma presencial.
“Sin embargo, y pese a todas sus ventajas, también tienen algunas desventajas: entre ellas el exceso de información, o que se encuentre dispersa o sin clasificar, y que en vez de informar confunda o distraiga; así como la exposición y vulnerabilidad de los datos personales”, dice el pequeño apartado.
Este escueto planteamiento no contribuye en casi nada en la preparación de las y los estudiantes, pues en lugar de pegar en la página una imagen para ilustrar lo que es el Internet, hubiera sido mejor ocupar ese espacio precisamente para describir de manera más extendida cuáles son las ventajas, y sí, cómo protegerse de esas desventajas que menciona.
En la siguiente página habla sobre el correo electrónico, una comunicación que fue inventada desde la década de los 60 en el siglo pasado, y que efectivamente continuamos utilizando, pero es una de las herramientas más antiguas.
Considero que en lugar de darle toda la prioridad a hablar sobre qué es el correo electrónico y cómo se usa, es más importante que las niñas y niños entiendan, conozcan y construyan un marco formativo sobre la ciberseguridad o tecnologías como la Inteligencia Artificial. Hablar del e-mail es algo sumamente básico que los niños incluso ya dominan.
No basta con incluir temas de las TIC al azar, es necesario que desde la educación básica se enseñe y oriente a los niños sobre el uso de las TIC, pero sobre todo que se les invite a que cambien la mentalidad para no enseñarles sólo a ser usuarios, sino desarrolladoras y desarrolladores.
