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Huawei y ULearning.ai transforman la educación con IA
ULearning.ai, en alianza con Huawei Cloud, impulsa una nueva generación de aulas inteligentes que integran!-->…
Ecuador | El Gobierno del Nuevo Ecuador Certificó a 300 Jóvenes de Calacalí en el, Manejo de Herramientas Tecnológicas y Redes Sociales
Fuente: Prensa MinTEL El Ministerio de Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información (Mintel), liderado!-->!-->!-->…
Coursera adopta Inteligencia Artificial para reforzar y personalizar los procesos de aprendizaje
Ciudad de México. En medio de la acelerada adopción de Inteligencia Artificial (IA), con temores que resurgen como!-->…
Talento en fuga
Las principales ciudades de América Latina concentran cada vez más talento tecnológico competitivo, pero también!-->…
Telcel y Movimiento STEM+ lanzan concurso para impulsar vocaciones científicas en primarias y secundarias
El Movimiento STEM+ y Telcel impulsan en México la iniciativa Celebra STEM, que invita a primarias y secundarias a!-->…
Costa Rica | Fonatel recibió 75 ofertas por casi $120 millones para conectar 1.450 centros educativos a Internet
CRHOY El Fondo Nacional de Telecomunicaciones (Fonatel) recibió un total de 75 ofertas de 9!-->!-->!-->…
Alianza por la Innovación Tecnológica llega a México para impulsar IA y desarrollo social
La Alianza Regional por la Innovación Tecnológica presentó su capítulo en México con el objetivo de impulsar la IA,…
Argentina | Catamarca y Telecentro sellan acuerdo para llevar Internet satelital a 300 escuelas rurales
Prensa Telecentro En el marco del Plan de Conectividad Educativa, se concretó un acuerdo histórico entre el!-->!-->!-->…
Claro Centroamérica apoya a estudiantes universitarios en Guatemala con recursos tecnológicos
La iniciativa de Claro pretende cerrar brechas tecnológicas y garantizar que más jóvenes puedan terminar sus…
Argentina | Prohíben el uso de celulares en las escuelas primarias bonaerenses
La Nación El proyecto busca frenar un fenómeno que ya fue identificado por padres y docentes, que registran que!-->!-->!-->…