Ministerio de Educación Pública

El Ministerio de Educación Pública (MEP) y la Promotora de Comercio Exterior de Costa Rica (PROCOMER) promueve la iniciativa Talent Up, que dotará 10 mil becas para formación y actualización en habilidades digitales.

Talent Up fortalece el talento digital para la atracción de inversión, la aceleración del crecimiento económico y el mejoramiento de la competitividad. Se desarrolla en el marco del programa América en el Centro del Grupo Banco Interamericano de Desarrollo (Grupo BID), en alianza con Google.

En una primera fase, el MEP podrá asignar 1 500 becas a estudiantes de Educación para Jóvenes y Adultos y de Secciones Nocturnas en Colegios Técnicos Profesionales, los estudiantes deben estar incorporados o por integrarse al sector productivo del país y cumplir con los siguientes requisitos:

• Ser mayor de 18 años.
• Contar con conectividad y equipo tecnológico adecuado para el curso.
• Asumir el compromiso de completar el curso.
• Disponer del tiempo necesario para el desarrollo de las actividades académicas.
• Cursar el último año de la Educación Diversificada o de la especialidad técnica.
• Pertenecer a especialidades técnicas afines al proyecto Google Skills.
• Estar matriculado en módulos emergentes, módulos opcionales, cursos de Desarrollo Humano y Sociolaboral, técnicos básicos o cursos libres afines al proyecto Google Skills.

Quienes estén interesados en formar parte de la base de datos para concursar por una de las becas disponibles y, cumplan con los requisitos establecidos, pueden completar el formulario en línea.

La iniciativa se enmarca en la Estrategia Nacional de Empleabilidad y Talento Humano (ENETH), también conocida como BRETE, en la que participan diferentes instituciones como el MEP.

Para garantizar un proceso de aprendizaje integral y la correcta implementación de estas becas, PROCOMER trabajará en conjunto con un grupo de aliados estratégicos del sector educativo y tecnológico.

La tecnología y la Inteligencia Artificial deben ser capaces de construir tiempo humano. Liberar a estudiantes y docentes de tareas mecánicas y repetitivas para que puedan pensar, aprender, crear y conectarse. La tarea de las universidades es humanizar la tecnología y formar talento capaz de responder al futuro sin perder de vista que del otro lado de la pantalla siempre hay una persona.

Mercedes Poiré, vicerrectora Académica de Udavinci, sostuvo que la Inteligencia Artificial ya transformó la educación y el trabajo, pero el reto no es tecnológico sino humano. “La verdadera pregunta es si las personas están listas emocional, cognitiva y profesionalmente para el futuro del trabajo”, cuestionó. 

Afirmó que el modelo educativo debe preparar a los estudiantes para un mercado laboral que cambiará hacia 2030, sin perder el acompañamiento emocional y académico.

Poiré describió el momento actual como una “policrisis”, marcada por el cambio climático, la inestabilidad económica, la guerra y la disrupción tecnológica. 

En ese contexto, el aprendizaje y el trabajo ya se digitalizaron y la educación debe responder a una realidad en la cual la incertidumbre se volvió la nueva normalidad. También subrayó que seguir aprendiendo es una necesidad permanente y no una opción.

La directiva recordó que para 2030 podrían desaparecer 92 millones de empleos, aunque al mismo tiempo surgirían 170 millones de nuevas oportunidades. 

Pidió dejar de pensar sólo en carreras o títulos y enfocarse en habilidades duraderas como pensamiento crítico, capacidad de discernimiento, toma de decisiones y salud emocional. Esas capacidades serán las que marquen la diferencia para estudiar, trabajar y vivir con estabilidad en el futuro.

Poiré criticó la educación digital sin acompañamiento. Según un estudio de Educa Edtech, 70% de los estudiantes lucha por mantener la atención y más de 50% se siente solo frente a la pantalla. Para la vicerrectora, la tecnología puede ampliar el acceso, pero no sustituye la conexión humana.

Explicó que Udavinci trabaja con un modelo de educación “simbiótica”, en el cual la Inteligencia Artificial y el contenido digital se combinan con tutorías, foros de debate, masterclasses, retroalimentación docente y apoyo psicológico cuando se detecta una necesidad. 

La universidad no educa robots, sino personas. Por ello, el diseño académico busca reducir la deserción y fortalecer la comunidad estudiantil.

La institución presentó además FIA, su tutor personalizado basado en Inteligencia Artificial, como una herramienta para acelerar el aprendizaje sin desplazar al docente. Según la explicación ofrecida en la presentación, FIA permite resumir unidades, generar explicaciones, crear podcasts, hacer pruebas y reforzar el estudio con tarjetas y ejercicios interactivos. 

Todo el contenido de respuesta está ligado a la acción formativa y fue revisado previamente por expertos.

La vicerrectora detalló que el valor del modelo no está en la automatización sino en el diseño instruccional. Las actividades se evalúan de forma continua, con casos prácticos, exámenes, foros y retroalimentación semanal de docentes. Ese esquema permite que el alumno mida su avance durante el curso y no hasta el final, cuando ya sería tarde para corregir.

Poiré puso sobre la mesa la dimensión social de la educación en línea. Dijo que muchos estudiantes estudian después de trabajar, en trayectos largos o con cargas familiares, por lo que la flexibilidad es clave. 

A eso se suma una red de acompañamiento que incluye sesiones síncronas con tutores, ceremonias de graduación, networking y vínculos entre egresados para evitar el aislamiento.

La oferta académica de Udavinci incluye 9 licenciaturas, 18 maestrías y 3 doctorados, además de más de 400 cursos en la plataforma MyLXP. 

Entre las áreas que destacó aparecen Inteligencia Artificial, inteligencia de datos o ingeniería en Internet de las cosas.

El Mundo

El Banco Mundial aprobó dos préstamos a El Salvador: uno de $501 millones destinado a educación y otro de $100 millones para impulsar el crédito de pequeñas empresas.

Ambas operaciones fueron aprobadas por el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF). El programa de educación se implementará entre 2026 y 2031 por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, mientras que el préstamo para las empresas será otorgado al Banco de Desarrollo de El Salvador (Bandesal).

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La primera dama de Estados Unidos, Melania Trump, presentó la semana pasada en la Casa Blanca un robot humanoide de fabricación estadounidense, identificado como Figure 03, en el marco de un encuentro internacional que reunió a representantes de 45 países para discutir el futuro de la educación y la Inteligencia Artificial (IA).

Esta reunión forma parte de la iniciativa “Fomentando el Futuro Juntos”, y es la mayor asamblea internacional organizada por una primera dama de los Estados Unidos en la Casa Blanca.

Durante su intervención, Melania Trump aseguró que “el futuro de la IA es personificado, tendrá forma humana. Muy pronto, la IA pasará de nuestros teléfonos móviles a humanoides que brindarán utilidad”.

Además, planteó tres pilares clave para el futuro, como el uso de la IA para personalizar el aprendizaje, la aparición de humanoides como herramientas educativas en el hogar y el papel de la tecnología como impulsor económico.

Durante la cumbre, delegaciones de al menos nueve naciones, entre ellas Estados Unidos, Francia, Polonia, Emiratos Árabes Unidos y Marruecos, presentaron sus estrategias nacionales para integrar la IA en los sistemas educativos, reflejando el creciente interés global por el uso de esta tecnología como motor de desarrollo.

La reunión fue calificada por la primera dama como “una muestra impresionante de cómo la innovación tecnológica está modernizando nuestras comunidades. Es gratificante ser parte de la construcción de nuestro futuro, especialmente con empresas líderes como Meta, Microsoft, OpenAI, X, Palantir, Google, Zoom y Adobe. Cada una actúa como catalizador del descubrimiento”, aseguró.

Trump enmarcó la IA como el inicio de una nueva etapa histórica, a la que denominó la “Era de la Imaginación”, comparable con hitos como la Revolución Industrial, la electrificación, la carrera espacial y el nacimiento de Internet.

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Asimismo, advirtió que esta tecnología podría “transformar el orden mundial y reequilibrar el poder”, por lo que subrayó la necesidad de preparar a las nuevas generaciones para desenvolverse en este nuevo escenario, a través de iniciativas que impulsen la inversión, amplíen el acceso y fomenten oportunidades para el desarrollo de habilidades digitales.

“Tenemos la obligación de asegurar que nuestros hijos se conviertan en la generación más tecnológicamente avanzada y con mayor nivel educativo del mundo”, advirtió Melania.

A esta cumbre global y al proyecto Fomentando el Futuro Juntos se suman otras iniciativas apoyadas por Melania Trump, como el Presidential AI Challenge, que impulsa a estudiantes y docentes a usar IA para resolver problemas reales; y su respaldo público a la ley Take It Down Act, que penaliza la publicación y distribución de imágenes íntimas reales o manipuladas mediante IA.

Fuente: Prensa MinTIC

Once docentes de distintas regiones de Colombia ya están en Reino Unido para fortalecer su inglés, intercambiar conocimientos con expertos internacionales y aprender nuevas formas de enseñar pensamiento computacional en el aula.

Tras la jornada académica, la delegación se trasladó a la sede central del British Council para un encuentro de intercambio de conocimientos con figuras clave de la tecnología educativa a nivel mundial. En la reunión participaron Tom Doust, jefe de Educación; Aimée Fagan, líder de alianzas en Europa, Medio Oriente y África de la Fundación Micro:bit; y Adrian Fenton, líder de habilidades para el área central de proyectos del British Council.

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La Tribuna

En un acto que marca un paso decisivo hacia la modernización educativa, bajo la rectoría de Edgardo Loucel, se llevó a cabo el lanzamiento oficial de Infop Virtual, una plataforma que busca ampliar el acceso a la formación técnica en Honduras.

Durante el evento se presentó la plataforma web y la aplicación móvil, ambas diseñadas para ofrecer un amplio abanico de cursos gratuitos, accesibles desde cualquier dispositivo con conexión a internet. Con esta innovación, Infop reafirma su compromiso de avanzar rumbo al desarrollo, apostando por nuevas tecnologías y consolidando su papel como una institución clave en la capacitación de la población.

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Emisoras Unidas

Claro Guatemala impulsa la educación superior tecnológica del país entregando computadoras, módems e Internet móvil sin costo a estudiantes universitarios destacados. Este esfuerzo, realizado a través de su programa Conectando la Educación, busca transformar la vida académica y profesional de jóvenes becados en instituciones de educación superior, al brindarles acceso a recursos tecnológicos de última generación durante toda su carrera universitaria.

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Fuente: Prensa MinTIC

El acuerdo se firmó en el Museo Casa del Telegrafista, en Aracataca (Magdalena), con la participación del Ministerio TIC, el Ministerio de Trabajo, el Ministerio de las Culturas, la Superintendencia del Subsidio Familiar y representantes de las cajas. El encuentro reunió a distintos actores alrededor de un objetivo común: fortalecer la lectura y la inclusión digital en el país.

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Eju TV

La meta del proyecto no se limita a la entrega de equipos tecnológicos, sino a impulsar una generación de estudiantes con habilidades digitales, pensamiento crítico y capacidades de liderazgo que les permitan integrarse plenamente a los desafíos del mundo contemporáneo.

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El Universal

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, por sus siglas en inglés) advierte que México no ha progresado en la habilidad lectora, especialmente con los estudiantes que concluyen la educación primaria.

En su Informe de seguimiento de la educación en el mundo, destaca que también el país sigue sin avanzar enconectividad a interneten las escuelas primarias.

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