Apenas 26% das escolas no Brasil têm wi-fi liberado aos alunos
Restrições ao uso de celular no ambiente escolar também aumentou 10% após a pandemia, revela o levantamento TIC Educação 2023.
Embora a conectividade nas escolas tenha aumentado significativamente, inclusive nas áreas rurais, com 92% das instituições de Ensino Fundamental e médio tendo acesso à internet, aumentou também o controle de acesso ao wi-fi e ao uso de celulares, sobretudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental, aponta a TIC Educação 2023, lançada nesta terça-feira, 6, pelo CGI.br (Comitê Gestor da Internet).
Apenas 26% das escolas têm wi-fi liberado aos alunos, uma redução de 9% se comparado com a edição de 2020 do mesmo estudo. Isso se dá principalmente pela qualidade da conexão que não suporta muitos acessos ao mesmo tempo, explicou Daniela Costa do Cetic.br (Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação).
Quanto ao uso de celulares, a maioria das escolas (64%) permitem o uso de celular apenas em determinados horários e espaços fora da sala de aula. Os outros 28% liberam.
A maior restrição acontece nos primeiros anos do Ensino Fundamental, que compreende geralmente crianças de 6 a 11 anos de idade. Este controle, que aumentou de 32% em 2020 para 43% nesta faixa de ensino, vai diminuindo nas fases subsequentes. Nos anos finais do Ensino Fundamental o uso é restrito em 21% das instituições, enquanto no Ensino Médio ou profissionalizante, a porcentagem é de apenas 8%.
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“A discussão sobre o uso de tecnologias digitais pelos estudantes tem mobilizado a comunidade escolar e especialistas na área. Por um lado, as políticas educacionais têm buscado reduzir as desigualdades de oportunidades de acesso e de desenvolvimento de habilidades digitais para os estudantes nas instituições educacionais. Por outro, há um reconhecimento de que a ampliação da conectividade somente poderá ser considerada ‘significativa’ se a participação dos estudantes nos ambientes digitais se der de forma segura, responsável, crítica e adequada ao seu bem-estar”, comenta Alexandre Barbosa, gerente do Cetic.br | NIC.br.
Ensino e aprendizagem
Quanto ao uso de plataformas educacionais, 62% das escolas afirmaram utilizar ao menos uma ferramenta, como Zoom, Microsoft Teams e Google Sala de Aula, em atividades com os estudantes. O levantamento revela ainda que o uso dessas ferramentas é maior nas instituições estaduais (81%), seguido das particulares (73%), principalmente nos centros urbanos (73%) e que atendem alunos do Ensino Médio (86%).
Entre as escolas municipais, 51% disseram utilizar ao menos uma plataforma em atividades com os estudantes, enquanto nas áreas rurais o percentual é ainda menor: 43%.
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O estudo também mostra que houve um aumento no número de dispositivos (computadores e tablets) nas escolas, principalmente nas municipais, muitos ganhos em diferentes ocasiões por políticas públicas. Observou-se também que os dispositivos são mais novos.
De acordo com a pesquisa, 90% das escolas de Ensino Fundamental e Médio têm ao menos um computador (tablet, notebook ou desktop). Nas instituições educacionais de áreas urbanas, a proporção é de 99% e nas de áreas rurais, de 75%. Entre as escolas municipais, 84% contam com ao menos um dispositivo, porcentagem que é de 97% nas estaduais e de 99% nas instituições particulares.