La República

En el caso de Costa Rica, el Ministerio de Educación Pública (MEP) indicó en septiembre del año pasado que los celulares serían prohibidos en los salones de clases, pero la semana pasada anunció una nueva directriz en la dirección contraria y hasta dejó en manos de los maestros y profesores la decisión de usar estos dispositivos en el salón de clases. La idea es que se usen con regulación.

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CRHOY

La falta de un programa educativo integral en las escuelas y colegios del país ha generado un preocupante aumento en el rezago tecnológico entre los estudiantes.

A pesar de la importancia de la tecnología en el ámbito educativo, el Ministerio de Educación Pública (MEP) aún no cuenta con un programa que abarque el 100% de los centros educativos, especialmente desde que se interrumpió el convenio con la Fundación Omar Dengo (FOD) en mayo de 2023.

Según explicó el exministro de Ciencia y Tecnología, Luis Salazar, la tecnología avanza rápido y los estudiantes se están quedando detrás mientras el Gobierno busca la política pública “adecuada”.

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La República Esteban Arrieta

Por medio de una plataforma que fue creada con inteligencia artificial (IA), casi 2 mil estudiantes de centros educativos públicos de la región de Occidente aprenderán inglés.

La idea es brindar herramientas tecnológicas que permitan a los estudiantes capacitarse en aspectos fundamentales para el mundo laboral.

El proyecto se logra gracias a una alianza público-privada entre el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el proyecto “Conectemos la Esperanza”, liderado por Desarrollo Humano Estratégico (DHE).

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Expresso

El Ministerio cubano de Economía y Planificación (MEP) aprobó 131 nuevas micro, pequeñas y medianas empresas (mipymes) y con ellas se elevó a 10.994 el total de firmas permitidas en Cuba desde 2021, según su más reciente informe a través del canal de nuevos actores económicos.

De este nuevo grupo con luz verde, hay 124 que son privadas y siete estatales, detalló el MEP en Telegram.

La mayor parte de esas entidades gestiona servicios gastronómicos, de la construcción, al mantenimiento y reparación de vehículos automotores y motocicletas, así como al transporte de pasajeros y de carga, y a la elaboración y conservación de carne y productos cárnicos.

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CRHOY Erick Murillo

La meta de conectar el 100% de los centros educativos del país para finales del 2023 se incumplió.

Este miércoles, la ministra de Educación Ana Katharina Müller, reconoció que se logró conectar el 92 por ciento de escuelas y colegios nacionales.

El 23 de diciembre del 2022, en una reunión con representantes del Ministerio de Educación Pública (MEP), el de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (Micitt), del Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) y la Red Educativa del MEP, determinaron que para finales del 2023, el 100 por ciento de las instituciones educativas del país contaría con conectividad “idónea” a Internet.

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La República Allan Madriz

El sistema educativo costarricense no evidencia acciones formales que orienten la transformación digital por parte del Ministerio de Educación Pública (MEP), según un informe de la Contraloría General de la República (CGR).

Asimismo, no se cuenta con mecanismos de coordinación que permitan espacios de gestión y transferencia de conocimiento para cumplir con esta transformación digital en la educación.

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El Mundo Fiorella Carmona

La Unión de Cámaras Costarricense (Uccaep) dio a conocer un programa de conectividad que benefició a 2800 familias del cantón de Santa Cruz en Guanacaste que tendrán Internet gratis por cinco años.

En una entrevista con El Mundo Radio (91.1 FM),el director ejecutivo de Uccaep, Jorge Luis Araya, señaló que «es un proyecto que nos ha llevado a ver más allá del Valle Central, más allá de lo que hacen las propias empresas, iniciamos en la región de Santa Cruz desde el 2020 trabajando con la alcaldía y tratando de llevar conectividad a los chicos y chicas que estaban desconectados a raíz de la pandemia».

El programa «Conectemos la Esperanza» es una alianza publico- privada entre la Municipalidad de Santa Cruz, el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), el Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (Micitt), así como el Ministerio de Educación Pública (MEP).

Araya mencionó que este proyecto surge con la intención de crear ambientes sostenibles para la inversión en el país y así incentivar que los nómadas digitales lleguen a Santa Cruz que esta a punto de convertirse en el primer cantón 100 % conectado de Costa Rica de acuerdo al plan nacional de desarrollo de las telecomunicaciones.

«Nosotros trabajamos en procura de crear ambientes sostenibles para la inversión, ese es nuestro principal enfoque y estamos trabajando en temas que tienen que ver con la seguridad social, con temas de energía y temas ambientales tratando de llevar esperanza y decir si se puede», detalló el director ejecutivo de la Uccaep.

Araya aseguró que la Municipalidad de Santa Cruz estaba durante aproximadamente 18 meses o más para poner una torre de celular, además de existir casi un 50% de desconexión en la zona, esos motivos los llevaron a ver más allá del Valle Central y actuar en esa zona.

Además comentó que el programa fue financiado por las fundaciones «Tiempos de Esperanza» de Keylord Navas y «Zamora Terán», además de las ocho cableras de la zona de Guanacaste.

«Nuestro objetivo inicial era llevarle internet a las familias y las empresas cableras brindaron becas hasta por cinco años a 2400 familias y hoy los chicos están conectados», concluyó Araya.

La República Neyssa Calvo

Los estudiantes tendrán una nueva materia en el campo de la tecnología que será evaluada a partir del 2024 en los centros educativos.

El Ministerio de Educación Pública (MEP) en alianza con el Colegio de Profesionales en Informática y Computación (CPIC) trabajan en desarrollar los contenidos didácticos del nuevo Programa Nacional de Formación Tecnológica.

Adicionalmente, el colegio profesional se comprometió a revisar el diagnóstico que se aplicará a los estudiantes y docentes de informática educativa este año para medir sus conocimientos en la materia.

Dicho acuerdo es un impulso para cumplir el reto de desarrollar la formación tecnológica para los futuros años, señaló Melvin Duarte, viceministro de Educación.

El Mundo Sergio Mora

MEP asumió la rectoría de la informática educativa, con la participación de los asesores, técnicos y docentes que se integran al trabajo institucional. El uso de aceleradores de aprendizaje interactivos, como ABC Mouse para Primaria y Aprendo Pura Vida, para secundaria, está enriqueciendo la experiencia educativa en las aulas y laboratorios. 

Destacados: 

• ABC Mouse es un programa de aprendizaje del inglés que desarrolla actividades interactivas y que los estudiantes pueden utilizar en computadoras, tabletas y teléfonos inteligentes.  
• Aprendo Pura Vida ofrece cursos en alfabetización digital que permiten generar competencias para el empleo. 
• Los docentes informáticos reportaron las reacciones positivas de parte de los estudiantes al ser motivados con nuevas herramientas para reforzar el aprendizaje en el manejo de tecnologías digitales. Con el fin de consolidar el equipo de trabajo MEP. 
• Se realizó un proceso de inducción con los más de 80 Asesores Nacionales y Regionales y técnicos en informática. 
• También se conocieron los lineamientos generales para contribuir al diseño del nuevo Programa Nacional de Formación Tecnológica 

El espacio sirvió para aclarar dudas y asegurar su estabilidad laboral y la de más de 1.600 docentes de informática, así como la continuidad del servicio educativo. 

La República Allan Madriz 

Una serie de denuncias a lo interno del Ministerio de Educación Pública (MEP) se realizaron por un grupo de 33 funcionarios de la Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación (DRTE).

Supuestas falencias en la gestión administrativa de Fressy Aguilar, directora de la DRTE, así como aparentes decisiones “desafortunadas” que podrían afectar el sistema educativo, argumentan los funcionarios.

El DRTE es el departamento encargado de la enseñanza informática del MEP después de que se le pusiera fin al convenio con la Fundación Omar Dengo, encargada de dirigir el Programa de Informática Educativa.

Disminución del presupuesto, falta de comunicación y respuestas, así como una gestión irrespetuosa son parte de las denuncias hechas por los funcionarios.

Además, aseguran que las jefaturas han recibido “fuertes reprimendas verbales” por parte de Anna Katharina Müller, ministra de Educación, cuando se han hecho llegar los cuestionamientos a los altos mandos del MEP.

La carta fue enviada a los diputados que integran La Comisión Especial de Juventud, Niñez y Adolescencia de la Asamblea Legislativa y a la Defensoría de los Habitantes, con la intención de que se profundice en este tema.