Prensa Personal

Academia digitalers, la plataforma gratuita de formación online impulsada por Personal, cumple su primer año consolidándose como una iniciativa orientada a ampliar el acceso a herramientas de capacitación digital y acompañar el desarrollo de nuevas habilidades vinculadas al futuro del trabajo y la economía digital.

Desde su lanzamiento en 2025, más de 12.700 personas ya se registraron para acceder a propuestas formativas vinculadas a inteligencia artificial, programación, diseño digital, análisis de datos, testing, herramientas digitales, gestión y desarrollo profesional.

Durante este primer año, Academia digitalers continuó ampliando su alcance mediante una propuesta de formación gratuita y flexible, orientada a acompañar la construcción de habilidades digitales cada vez más demandadas por el mercado laboral y los procesos de transformación tecnológica que atraviesan organizaciones, empresas e instituciones.

La plataforma ofrece contenidos gratuitos, online, asincrónicos y autogestionados, desarrollados junto a compañías líderes del ecosistema tecnológico global como AWS, Google Cloud, Huawei, Microsoft y Salesforce. Los cursos pueden realizarse desde cualquier lugar y en cualquier momento, permitiendo ampliar el acceso a propuestas de formación digital de calidad para más personas en todo el país.

“Las habilidades digitales son cada vez más importantes para el desarrollo profesional y la inclusión laboral. Con Academia digitalers buscamos acercar oportunidades de formación accesibles y de calidad para que más personas incorporen conocimientos vinculados a las tecnologías que hoy están transformando la forma en que vivimos, estudiamos y trabajamos. Esta iniciativa se suma a otros programas de formación y desarrollo de talento que impulsamos desde hace años, como digitalers, Chicas digitalers y Nuestro Lugar, con los que acompañamos la incorporación de competencias digitales en distintas etapas de la vida y contribuimos a una sociedad más preparada para los desafíos del futuro”, señaló Pedro López Matheu, Director de Comunicaciones Externas, Sustentabilidad y Medios de Personal.

Entre las propuestas más elegidas durante este primer año se destacan los cursos de Desarrollo Web, Introducción a la Inteligencia Artificial, Introducción a Bases de Datos, Análisis de Datos y Administración de Sistemas, además de contenidos orientados al desarrollo profesional y la empleabilidad. La preferencia por estas temáticas refleja el creciente interés por adquirir habilidades vinculadas a tecnología, datos e inteligencia artificial, áreas cada vez más demandadas por el mercado laboral.

Quiénes aprenden en Academia digitalers

La comunidad de Academia digitalers reúne integrantes de distintas edades, trayectorias e intereses. Más de la mitad de las personas registradas trabaja actualmente, mientras que la plataforma convoca a usuarios de diferentes generaciones, con una fuerte presencia de millennials y generación Z, seguidos por integrantes de la generación X. También participan baby boomers y miembros de la generación Alpha, lo que refleja el interés creciente por la formación digital a lo largo de toda la vida. A su vez, la plataforma cuenta con alcance federal, con participantes de distintas provincias del país, encabezadas por Córdoba, Buenos Aires, Ciudad de Buenos Aires, Santa Fe y Tucumán.

La formación continua y la actualización digital ganan cada vez más relevancia en un escenario marcado por la evolución tecnológica. De acuerdo con tendencias internacionales sobre empleo y desarrollo profesional, las habilidades vinculadas con inteligencia artificial, alfabetización tecnológica, análisis de datos y aprendizaje continuo aparecen entre las capacidades con mayor crecimiento proyectado hacia los próximos años. En ese contexto, iniciativas orientadas a democratizar el acceso al conocimiento digital adquieren un rol cada vez más relevante para acompañar la transformación laboral y productiva.

Academia digitalers forma parte de la estrategia de inclusión digital de Personal y representa la evolución de más de una década de trabajo impulsando iniciativas de formación tecnológica y desarrollo de talento digital en la Argentina.

Cartagena. Edgar Rodríguez, director de Políticas Públicas para América Latina de TikTok, destacó el impacto positivo que la plataforma genera en la región, donde ha impulsado nuevos programas de emprendimiento y educación, más allá de ser una red social de contenido audiovisual de entretenimiento.

Según datos presentados por Rodríguez, sólo 0.6% de los millones de videos que se suben diariamente a TikTok violan las normas de la comunidad, lo que significa que más del 99% del contenido es positivo, entretenido y útil.

En México, 63% de los usuarios han usado la plataforma para adquirir habilidades o conocimientos relevantes, mientras que 7 de cada 10 personas afirman que TikTok ha ampliado su acceso a la cultura y el arte. Para fortalecer su impacto y alcance en la educación, la plataforma creó el programa “Aprende en TikTok”, con resultados tangibles en la región.

En Colombia, TikTok lanzó un programa de alfabetización digital específicamente diseñado para docentes, en colaboración con el Ministerio de Educación. Hasta la fecha, se han capacitado casi 5,000 docentes, de los cuales 63% son mujeres, enseñándoles cómo utilizar la plataforma en el contexto escolar y promoviendo la seguridad digital para los alumnos.

Por otro lado, Rodríguez destacó la oportunidad de la plataforma en impulsar el emprendimiento y los negocios locales. Los datos revelan que 83% de los usuarios considera que TikTok es crucial para emprendimientos locales, mientras que el 58% visita establecimientos después de ver recomendaciones en la plataforma.

Para este segmento, la plataforma presentó el programa “Emprende en TikTok”, que ha logrado convertirse en una herramienta para el crecimiento de las pequeñas y medianas empresas, y que incluye capacitaciones para el uso de la plataforma y entrenamientos de aceleración para pequeñas y medianas empresas.

Este programa, que inició en México, se expandió en su segunda generación a Perú y Colombia, donde  los ganadores incluyen emprendimientos locales como Coffee Chris de Barranquilla, Borneo Clothing de Medellín, Cebra Fisgona para turismo en Bogotá, y Luxófilos, que ofrece joyería en Bogotá. Recientemente se anunció la incorporación de Argentina al programa.

Respecto a los recientes cuestionamientos sobre el impacto de las redes sociales en las audiencias más jóvenes, el directivo enfatizó que la protección de menores es la prioridad número uno para TikTok, para lo cual busca mantener un equilibrio entre la seguridad y el reconocimiento del amplio ecosistema que se desarrolla en la plataforma.

Prensa Secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial,

La secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, María González Veracruz, ha visitado hoy en Murcia uno de los cursos del Plan Nacional de Competencias Digitales destinados a formar a colectivos vulnerables en competencias digitales básicas que se está llevando a cabo la Fundación Orange.

González Veracruz ha destacado que “el Gobierno de España está llevando a cabo la mayor inversión en competencias digitales de su historia a través del Plan Nacional de Competencias Digitales, una iniciativa dotada con 3.750 millones de euros que ya ha formado a más de 2 millones de personas que han profundizado en los conocimientos necesarios para adaptarse a los retos tecnológicos, sociales y laborales del siglo XXI. En este momento, hay cientos de miles de personas formándose en toda España”.

En concreto, el plan impulsado por el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública está formando a cerca de 699.753 ciudadanos en competencias digitales transversales, de los que 475.012, un 67,88%, pertenecen a colectivos desfavorecidos (personas con discapacidad, en riesgo de pobreza o con renta mínima de inserción, personas mayores de 60 años, población sin competencias digitales), gracias al programa de formación del tercer sector de Red.es.

En el caso del curso visitado, se realizan sesiones en la Biblioteca Municipal San Basilio de Murcia para personas mayores de 60 años, especialmente mujeres, con grupos de entre 10 y 16 personas sin competencias digitales básicas. Desarrollan tareas como descubrir las redes sociales, cómo hacer gestiones administrativas telemáticas, compras con el móvil, o también ofreciendo mecanismos para identificar bulos, noticias falsas e intentos de estafa y suplantación de identidad.

En este sentido, el informe europeo de la Década Digital 2030 sitúa a España muy por encima de la media europea (55,56%) en competencias digitales básicas, con las que ya cuenta el 66,18% de la población española. El avance es aún mayor entre los jóvenes (más del 83%), lo cual se ha logrado reduciendo las brechas territoriales y de género.

ABC

El consejero de la Presidencia, Interior, Diálogo Social y Simplificación Administrativa, Antonio Sanz, ha dado este viernes la bienvenida a 80 nuevos funcionarios que se incorporan desde este mes a la Agencia Digital de Andalucía (ADA) en el marco de “la mayor convocatoria de oferta de empleo público para el personal TIC realizada hasta ahora en Andalucía”.

Leer más: https://www.abc.es/espana/junta-incorpora-200-funcionarios-tic-tener-administracion-20250905130624-vi.html

Prensa Microsoft

1.250 estudiantes de 5º y 6º de Primaria de colegios públicos de los municipios madrileños de Algete, Meco y San Sebastián de los Reyes han recibido formación en digitalización, IA, ciberseguridad y programación, gracias a un proyecto, impulsado por Microsoft, que ha contado con la colaboración de la Comunidad de Madrid, los gobiernos locales de los tres municipios y las entidades especializadas en educación digital, Letcraft y PantallasAmigas.

Este proyecto de sensibilización y educación digital, promovido por el área de relaciones comunitarias de Microsoft, se encuentra dentro de las iniciativas sociales y de formación en las que trabaja la división y que están ligadas a la apertura de la nueva región cloud de centros de datos de la compañía, ubicada en la Comunidad de Madrid.

“En Microsoft estamos comprometidos a construir y a poner en marcha iniciativas que aborden desafíos sociales y generen beneficios para las comunidades donde operamos y en las que contamos con centros de datos. Es muy importante incentivar las capacidades digitales y la formación en tecnologías como la IA desde edades tempranas para garantizar que haya suficiente talento disponible para los trabajos críticos, en un entorno laboral que ya no se entiende sin estas habilidades. Nos congratula colaborar en ello con proyectos como el que hemos llevado a cabo junto a nuestro partner, Letcraft, con la colaboración de Comunidad de Madrid y los ayuntamientos de Algete, Meco y San Sebastián de los Reyes, a través de nuestra tecnología Minecraft Education”, comenta Ana Liesa, responsable de Relaciones Comunitarias en Microsoft. 

El alcalde de Algete, Fernando Romo, ha querido agradecer a Microsoft su implicación en el municipio con tantos proyectos “destacando Minecraft, que impulsa competencias digitales y contribuye a despertar vocaciones STEM entre los niños de 5º y 6º de Primaria de los colegios públicos de Algete. Este equipo de Gobierno siempre irá de la mano de aquellas empresas que, como Microsoft, no solo apuesten por instalarse en nuestra localidad, sino también por implicarse en la vida de nuestros vecinos para mejorarla”, ha subrayado.

Por su parte, Irene López, concejala del Área de Personal, Bienestar Social y Festejos del Ayuntamiento de Meco confirma que “a través del proyecto de Minecraft Education en los colegios de Meco se ha fomentado la creatividad y el trabajo en equipo en el ámbito educativo permitiendo a los estudiantes aprender de manera interactiva y divertida. La acogida por parte de los docentes y alumnado ha sido muy positiva destacando el desarrollo de habilidades tanto académicas como sociales en un entorno innovador.”

“Desde el Servicio de Educación de San Sebastián de los Reyes, hemos constatado la buena acogida de esta iniciativa, que ha sido posible gracias a la estrecha colaboración entre el municipio, Microsoft y los colegios locales, y que ha permitido a los niños acercarse al mundo STEM, un área que va a ser imprescindible para el desarrollo integral de los alumnos en el contexto local y global actual”, declara María Ordóñez, concejal de Educación del Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes.

Prensa Chicas en Tecnología

En su búsqueda constante de nuevos formatos para acercar y despertar en las adolescentes vocaciones en áreas de STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), Chicas en Tecnología (CET) lanzó, en alianza con el programa Escuela Plus, la serie educativa “¡Acción 2!” con el objetivo de motivar a jóvenes de América Latina a acercarse al desarrollo de tecnología como una herramienta de  transformación y a dar sus primeros pasos en el mundo de la programación.

La serie está protagonizada por Consuelo López, quien brinda de manera entretenida las claves para desarrollar una aplicación y reflexiona sobre la brecha de género en tecnología. A través de un formato de taller, “Consu” ofrece herramientas para que las adolescentes puedan crear tecnología con impacto social, abordando temáticas como la identificación de problemas, el uso de datos, el armado de un prototipo y el desarrollo de una solución tecnológica.

Además, este contenido audiovisual cuenta con la participación de 10 chicas de la Comunidad CET: jóvenes graduadas de distintos programas del trayecto integral de formación de Chicas en Tecnología, gracias a los cuales dieron sus primeros pasos en tecnología. Sus recorridos y experiencias ahora son una fuente de inspiración para que otras adolescentes de la región consideren las disciplinas del ámbito tecnológico como una opción para su futuro académico y profesional.

Paula Coto, directora ejecutiva de CET, señaló: “En Chicas en Tecnología creemos firmemente que cada joven tiene el potencial de ser una creadora de cambio a través de la tecnología. “¡Acción 2!” no solo ofrece herramientas prácticas para desarrollar aplicaciones con impacto social, sino que también inspira a las chicas a superar las barreras y estereotipos de género en el ámbito tecnológico. Estamos emocionadas de ver cómo esta serie contribuirá a fortalecer a más jóvenes en toda América Latina, brindándoles el conocimiento y la confianza necesaria para despertar vocaciones y liderazgos en el ámbito tecnológico”.

La serie está disponible de manera gratuita a través de la web y canal de Youtube de Escuela Plus, además de estar disponible en los canales 804 y 1804 HD de DirecTV. Esto permite llegar tanto a escuelas como a poblaciones rurales que cuentan con señal satelital pero no tienen conexión a internet, ampliando así su impacto y alcance.

Los contenidos que se trabajan a lo largo de los 9 capítulos forman parte de los programas gratuitos que Chicas en Tecnología pone a disposición para jóvenes entre 13 a 23 años de toda América Latina. Además, la organización trabaja articulando con el ámbito educativo mediante el armado de recursos materiales y la capacitación a educadores para despertar las vocaciones y ampliar las oportunidades de las juventudes en áreas de ciencia y tecnología.

Prensa Chicas en Tecnología

Vodafone

La Fundación Vodafone en España y Save The Children han cerrado un nuevo curso académico de ‘DigiCraft Infancia Vulnerable’, el programa que desde 2019 ayuda a niños y niñas en situación vulnerable a desarrollar las competencias digitales necesarias para el mundo actual.

El acto ha tenido lugar en el CEIP Vélez de Guevara de Sevilla, uno de los centros colaboradores del programa desde su inicio. ‘DigiCraft Infancia Vulnerable’ se fundamenta en el propósito de la Fundación Vodafone en España de reducir la brecha digital y acercar la innovación educativa a los entornos más vulnerables. En estos 5 años, hasta 5.000 niños y niñas de entornos vulnerables han podido beneficiarse de una iniciativa basada en la unión de entidades del Tercer Sector en la lucha por la eliminación de la brecha digital en nuestra sociedad, dotando a niños y niñas entre 6 y 12 años que se encuentran en entornos vulnerables de las competencias digitales necesarias para que puedan liderar su futuro.

Este curso 2023-2024, a través de aulas de refuerzo en colegios públicos, DigiCraft está presente junto a Save The Children en 41 centros repartidos en Melilla, Comunidad Valenciana, Comunidad de Madrid, Cataluña, Euskadi y Andalucía. Solo este año son 1.059 los niños y niñas beneficiados, con un total de 101 docentes y 119 grupos de niños y niñas que cuentan con unos itinerarios formativos específicos para ellos. En este curso académico el alumnado ha descubierto los diferentes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y el potencial de la tecnología para contribuir a alcanzarlos, a través de actividades que utilizan la tecnología más disruptiva para luchar contra la extinción de las especies, evitar los problemas de abastecimiento de agua o crear cultivos sostenibles.

Al final de curso se ha llevado a cabo el concurso SuperReto DigiCraft donde se han presentado 109 proyectos en esta convocatoria. Los 4 proyectos ganadores este año han sido:

• El proyecto ‘Depósito de filtrado de agua’ del CEIP Vélez de Guevara de Torreblanca en Sevilla.
• El proyecto ‘Doctora Lisa’ del CEIP Jesús en Valencia.
• El proyecto ‘Limpieza Marina’ del CEIP Perú en Madrid.
• El proyecto ‘Reciclaje oceánico’ de la Escola Antoni Balmanya en Barcelona

En el caso del proyecto de Sevilla, cuyo galardón ha sido entregado esta semana por parte de Gloria Placer, directora de la Fundación Vodafone en España; se ha premiado una maqueta diseñada por 11 alumnos y sus educadores, para cubrir el ODS 6 – AGUA Y SANEAMIENTO. En la maqueta han diseñado un depósito de aguas fluviales con un filtraje para depurar las aguas contaminadas para depurarlas y que estas sirvan para proporcionar agua de regadío. Para ello, se ha utilizado un mecanismo con material reciclado, además de utilizar un transportador con la ayuda de Sphero que será de utilidad para hacer llegar el agua, ya depurada, a un huerto. 

Prensa Vodafone

iProfesional

NEORIS, el especialista en transformación y aceleración digital de raíces rosarinas y con más de 20 años de presencia en el mercado, anuncia la apertura de las inscripciones para su programa de formación tecnológica “Impulsando Talento” que, en esta oportunidad, ofrecerá un total de 420 becas.

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vtv.gob

Estudiantes de la Unidad Educativa Tomás Alfaro Calatrava del municipio Diego Bautista Urbaneja, estado Anzoátegui, visitaron el laboratorio itinerante de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología (Fundacite), como parte del despliegue de las Rutas Científicas del Programa Nacional Semillero Científico, para reforzar sus conocimientos en tecnologías.

Estudiantes de la Unidad Educativa Tomás Alfaro Calatrava del municipio Diego Bautista Urbaneja, estado Anzoátegui, visitaron el laboratorio itinerante de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología (Fundacite), como parte del despliegue de las Rutas Científicas del Programa Nacional Semillero Científico, para reforzar sus conocimientos en tecnologías.

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La Nación

Dicha instancia contó con la participación especial del Jefe de la División de Gobierno Digital, José Inostroza, quien fue invitado a exponer sobre Transformación Digital en el Estado. A través de esta instancia, los funcionarios pudieron conocer y compartir experiencias con otros pares quienes ya transitaron el camino de la transformación digital y escuchar charlas magistrales de expertos académicos locales e internacionales, quienes expusieron sobre temas como Gobiernos Resilientes, La Ley de Transformación Digital y Gobiernos Basados en Datos, entre otros.

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