Prensa Wom

Las habilidades digitales, desde la programación hasta el uso de la inteligencia artificial, se han convertido en conocimientos de alto valor para el desarrollo académico, profesional y laboral. En este contexto, WOM reafirma su compromiso permanente con la reducción de la brecha digital, impulsando iniciativas para dotar de mayores habilidades digitales a jóvenes, profesores y emprendedores a lo largo de todo el país, asegurando que nadie quede atrás en la era digital.

En el marco del programa ‘Escuelas Conectadas’ de WOM, más de 425 profesores se han capacitado en herramientas digitales con el propósito de apoyar la transformación tecnológica de los establecimientos educativos y promover nuevos conocimientos digitales hacia los estudiantes. Los contenidos, impartidos por la empresa NivelA, se han centrado en herramientas de Google Classroom, G-Suite y Gemini, proporcionando a los docentes herramientas prácticas que complementan y enriquecen la enseñanza en el aula.

“Nuestro compromiso no solo está en seguir democratizando aún más la conectividad, sino que también en contribuir con más acceso al conocimiento. Estos programas buscan abrir las puertas a nuevas oportunidades a través de la tecnología y contribuir a emparejar la educación digital tanto en estudiantes, profesores, emprendedores y toda la comunidad”, señaló Valeria Andía, gerente de Sostenibilidad de WOM Chile.

Adicionalmente, la operadora puso en marcha un ciclo de capacitaciones enfocado en Inteligencia Artificial (IA), con el propósito de proporcionar conocimientos esenciales para el uso de nuevas tecnologías. Estas capacitaciones en alianza con Duoc UC convocaron en su primera fecha a cerca de 70 profesores.

LO QUE VIENE

De acuerdo al estudio “IA ciudadana: ¿qué sabemos y cuánto la usamos?”, realizado por WOM junto a Cadem, 7 de cada 10 personas están dispuestas a aprender nuevas habilidades asociadas a su uso o capacitarse para adaptarse a un entorno laboral con IA. Además, el 48% de las personas considera que la inteligencia artificial tendrá un impacto significativo en su vida cotidiana en los próximos 5 años.

En este contexto, y reafirmando su compromiso con acortar la brecha digital, WOM continúa promoviendo sus programas de capacitación. La operadora lanzó el cuarto ciclo del Curso de Habilidades Digitales, dirigido a profesores y estudiantes de pedagogía de todo Chile. Esta nueva versión se enfoca en el uso de inteligencia artificial y herramientas clave de Google Workspace, buscando fortalecer la enseñanza a través de metodologías más dinámicas, colaborativas e innovadoras, alcanzando a más de 500 beneficiados en lo que va del año.

Además, con el fin de ser un aliado estratégico en la transformación digital de las pequeñas y medianas empresas (pymes), la compañía a través de sus expertos en tecnología, dictará talleres gratuitos de Inteligencia Artificial para emprendedores en las ciudades de Santiago y Chillán y para los miembros de la Comunidad de Organizaciones Solidarias.

Panamá América

Dudosos, así se encuentran los padres de familia luego de que en la Asamblea Nacional de Diputados se aprobara en primer debate una iniciativa que busca digitalizar el proceso de inscripción de los estudiantes en los centros educativos oficiales a nivel nacional, pues consideran que el Ministerio de Educación no tiene la capacidad tecnológica para llevar a cabo dicha tarea.

Leer más: https://www.panamaamerica.com.pa/sociedad/la-digitalizacion-de-la-matricula-escolar-genera-dudas-entre-los-acudientes-1253239

Prensa GTD

Gtd alcanzó un nuevo hito en su propósito de reducir la brecha digital en el sistema escolar chileno. Esta vez, la compañía de tecnología y servicios TI quintuplicó la velocidad de internet en las más de 3.500 escuelas a lo largo del país, que le fueron adjudicadas.
La mejora, que beneficiará a más de 1 millón de estudiantes, se enmarca en el proyecto “Conectividad para la Educación 2030”, acción impulsada por los ministerios de Transportes y Telecomunicaciones y de Educación que apunta a mejorar el acceso a Internet de cerca de 10.000 establecimientos educacionales, en total, e incrementar gradualmente las velocidades de conexión hasta fines del 2029.
En concreto, con este aumento de velocidad, cada estudiante tiene acceso a al menos 500 Kbps de bajada, lo que permite, por ejemplo, que una sala completa pueda conectarse simultáneamente a una clase en línea, utilizar plataformas como Google Classroom o revisar videos educativos sin interrupciones. Esto mejorará significativamente la experiencia de navegación, el uso de plataformas educativas y la integración de herramientas digitales en el aula.
El despliegue de conectividad ha requerido la instalación de tecnologías diversas —fibra óptica, enlaces inalámbricos MMOO, y soluciones satelitales como Starlink— para asegurar cobertura incluso en zonas remotas y de difícil acceso. Esto no solo beneficia a los establecimientos educacionales, sino que también sienta las bases para ampliar la conectividad a comunidades aledañas, representando una oportunidad concreta para mejorar la calidad de vida de los vecinos del sector.
Fernando Gana, gerente general de Gtd, señaló que “hoy, más de 1,1 millones de estudiantes cuentan con internet de alta velocidad gracias al esfuerzo de nuestro equipo y al compromiso que asumimos con el país. Seguiremos trabajando hasta conectar cada rincón del territorio con la calidad que los estudiantes merecen.”
La experiencia en terreno ha demostrado el impacto concreto de este proyecto. En la Escuela Básica Patagual, en Coronel, Nicole Muñoz Sagardía, Profesora General Básica indicó que “Antiguamente en la escuela no contábamos con internet, lo que dificultaba mucho que los niños pudieran tener aprendizajes sobre las nuevas tecnologías. Luego, después que llegó el proyecto, favoreció mucho a los estudiantes, porque ellos pudieron desenvolver nuevas habilidades con el uso de las tecnologías, es más amigable y entretenido el poder aprender, utilizan las tablets, buscan información, y sin duda esto, para todos los niños, es un gran beneficio”.
Con esta iniciativa, Gtd reafirma su compromiso con la educación y con el país, consolidándose como un actor clave en el desafío de asegurar que ninguna escuela quede fuera del acceso a internet de calidad, y que la educación digital sea una oportunidad real y una herramienta concreta para todos los estudiantes de Chile.

Excélsior

México es el segundo país de 36 naciones de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) con mayor disparidad en la tenencia de dispositivos digitales por nivel socioeconómico entre estudiantes de 15 años de edad.

Leer más: https://www.dineroenimagen.com/hacker/mexico-entre-los-paises-con-mas-desigualdad-digital-en-estudiantes/176054

El Economista

México se ubica entre los países más entusiastas respecto al impacto de la Inteligencia Artificial en la educación. Sin embargo, el optimismo convive con una brecha significativa de comprensión y habilidades, ya que más de la mitad de los estudiantes en el país admite no saber cómo utilizarla adecuadamente.

Leer más: https://www.eleconomista.com.mx/tecnologia/mexico-optimistas-sobre-ia-educacion-51-estudiantes-usarla-20250507-758037.html

Fuente: Prensa MinTIC

“Le cumplimos al Casanare“, fueron las palabras del ministro TIC, Mauricio Lizcano, al iniciar una nueva visita por las regiones, esta vez en Yopal. Allí anunció el convenio que se realizará en conjunto con la Gobernación de Casanare con aportes de cada una de las partes, serán 160 kilómetros de redes de fibra óptica y la instalación de 307 zonas digitales públicas, beneficiando tanto a las áreas urbanas como rurales. Además, este evento fue el escenario para entregar 530 computadores en Yopal, que beneficiarán a 1.400 estudiantes.

“Durante los últimos 20 meses hemos recorrido el país entregando buenas noticias en tecnología y hoy en este hermoso departamento, no podía ser la excepción. Por eso venimos a anunciar un proyecto magnífico, vamos a construir 160 kilómetros de fibra óptica, 19 nodos de comunicación, 307 zonas digitales, para que todo el departamento tenga internet de alta velocidad, serán cerca de 40.000 personas que verán una transformación en su vida. Y no podemos olvidar los equipos de cómputo con los que estamos llegando hoy, serán 1.400 niños y niñas que encontrarán una gran ventana hacia al mundo, pues conectividad y herramientas digitales son el dúo necesario para avanzar en tecnología“, resaltó el ministro TIC, Mauricio Lizcano.

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El Perla del Sur

El Fideicomiso para Ciencia, Tecnología e Investigación de Puerto Rico y la Fundación Azmat A. Assur anuncian la primera edición del Premio Azmat Assur para Futuros Académicos en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, en ingles).  

Se podrán beneficiar estudiantes sobresalientes que cursan el cuarto año en escuelas públicas del Departamento de Educación de Puerto Rico. 

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Fuente: Presidencia Ecuador

400 estudiantes de los clubes de robótica de Calderón participaron esta mañana en un encuentro juvenil junto al presidente de la República, Daniel Noboa Azin. La cita se realizó hoy, 17 de diciembre de 2024, en la Unidad Educativa Tarqui. Por su parte, el Ministerio de Educación entregó 80 tablets al club de esta institución como parte de la iniciativa Agenda Educativa Digital y el programa “Eugenia y la Robótica”.

“Ustedes están ahora en la primera línea, son los nativos digitales; tienen las destrezas a su alcance para insertarse con mayor facilidad en el mundo de la tecnología”, mencionó el jefe de Estado a las y los adolescentes.

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Prensa Microsoft

1.250 estudiantes de 5º y 6º de Primaria de colegios públicos de los municipios madrileños de Algete, Meco y San Sebastián de los Reyes han recibido formación en digitalización, IA, ciberseguridad y programación, gracias a un proyecto, impulsado por Microsoft, que ha contado con la colaboración de la Comunidad de Madrid, los gobiernos locales de los tres municipios y las entidades especializadas en educación digital, Letcraft y PantallasAmigas.

Este proyecto de sensibilización y educación digital, promovido por el área de relaciones comunitarias de Microsoft, se encuentra dentro de las iniciativas sociales y de formación en las que trabaja la división y que están ligadas a la apertura de la nueva región cloud de centros de datos de la compañía, ubicada en la Comunidad de Madrid.

“En Microsoft estamos comprometidos a construir y a poner en marcha iniciativas que aborden desafíos sociales y generen beneficios para las comunidades donde operamos y en las que contamos con centros de datos. Es muy importante incentivar las capacidades digitales y la formación en tecnologías como la IA desde edades tempranas para garantizar que haya suficiente talento disponible para los trabajos críticos, en un entorno laboral que ya no se entiende sin estas habilidades. Nos congratula colaborar en ello con proyectos como el que hemos llevado a cabo junto a nuestro partner, Letcraft, con la colaboración de Comunidad de Madrid y los ayuntamientos de Algete, Meco y San Sebastián de los Reyes, a través de nuestra tecnología Minecraft Education”, comenta Ana Liesa, responsable de Relaciones Comunitarias en Microsoft. 

El alcalde de Algete, Fernando Romo, ha querido agradecer a Microsoft su implicación en el municipio con tantos proyectos “destacando Minecraft, que impulsa competencias digitales y contribuye a despertar vocaciones STEM entre los niños de 5º y 6º de Primaria de los colegios públicos de Algete. Este equipo de Gobierno siempre irá de la mano de aquellas empresas que, como Microsoft, no solo apuesten por instalarse en nuestra localidad, sino también por implicarse en la vida de nuestros vecinos para mejorarla”, ha subrayado.

Por su parte, Irene López, concejala del Área de Personal, Bienestar Social y Festejos del Ayuntamiento de Meco confirma que “a través del proyecto de Minecraft Education en los colegios de Meco se ha fomentado la creatividad y el trabajo en equipo en el ámbito educativo permitiendo a los estudiantes aprender de manera interactiva y divertida. La acogida por parte de los docentes y alumnado ha sido muy positiva destacando el desarrollo de habilidades tanto académicas como sociales en un entorno innovador.”

“Desde el Servicio de Educación de San Sebastián de los Reyes, hemos constatado la buena acogida de esta iniciativa, que ha sido posible gracias a la estrecha colaboración entre el municipio, Microsoft y los colegios locales, y que ha permitido a los niños acercarse al mundo STEM, un área que va a ser imprescindible para el desarrollo integral de los alumnos en el contexto local y global actual”, declara María Ordóñez, concejal de Educación del Ayuntamiento de San Sebastián de los Reyes.

CRHOY

Un proyecto busca capacitar a 1.650.000 estudiantes costarricenses en uso de herramientas tecnológicas.

El anuncio lo hizo Alfonso López, gerente general de Oracle para Centroamérica y Caribe, durante el Data & AI Forum, realizado por primera vez en el país.

“Recientemente hemos firmado un convenio con el Ministerio de Educación Pública donde vamos a impactar a 1.650.000 personas”, indicó el ejecutivo de la compañía.

Leer más: https://www.crhoy.com/tecnologia/convenio-busca-capacitar-a-mas-de-millon-y-medio-de-estudiantes-ticos-en-tecnologia/